某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個有趣的實驗探究：測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實驗如下：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取8.0g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50mL（密度1.1g/ml），充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為59.92g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．請回答：
（1）上述稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
g．
（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計算過程）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）根據(jù)密度公式的變形質(zhì)量=體積×密度求出鹽酸的質(zhì)量50mL×密度1.1g/mL=55g；
（2）由題意分析得出產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為8.0g+55g-59.92g=3.08g；
（3）根據(jù)方程式中二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步求出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：
（1）鹽酸的質(zhì)量為：50mL×1.1g/mL=55g； 
（2）產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為：8.0g+55g-59.92g=3.08g          
（3）設(shè)：碳酸鈣的質(zhì)量為X
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
 x                   3.08g
100
44
=
x
3.08g

x=7g
該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
7g
8g
×100%=87.5%
答案：
（1）55  3.08
（2）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%
點評：此題是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的綜合計算，首先要正確寫出方程式，再根據(jù)題意仔細(xì)分析各量關(guān)系，認(rèn)真計算，方可求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：在一試管中盛有一種無色液體，小氣球中有一種常見的固體，現(xiàn)將氣球中的固體倒入試管中，立即產(chǎn)生氣泡，小氣球立即脹大，請你猜想無色液體和氣球中的固體物質(zhì)可能是什么？并寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（三種猜想要選擇三種不同類別的物質(zhì)）
（1）
 
 化學(xué)方程式
 

（2）
 
 化學(xué)方程式
 

（3）
 
 化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們通過學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣21%；二氧化碳占0.03%；
稀有氣體占0.94%；雜質(zhì)0.03%．那么我們吸入空氣，氣體在體內(nèi)經(jīng)過了一系列的循環(huán)，呼出的來的氣體含有哪些成份呢．
查閱資料：人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣16%；二氧化碳占4%；稀有氣體占1%；水蒸氣等其他成分占1%．
請你設(shè)計實驗證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣：
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中含有氧氣
呼出氣體中含有二氧化碳
呼出氣體中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)知識鑒別生活中的下列物質(zhì)．（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
（1）羊毛和滌綸
（2）廚房清潔劑和廁所清潔劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì)，B是一種氣體單質(zhì)，E是紅色的固體單質(zhì)，D是淺綠色溶液，G是藍(lán)色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
，G
 
，
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：E→F：
 
，A→C：
 
，
（3）F轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)
 
 置換反應(yīng)（填“都是”、“不一定是”或“不是”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時管口處放一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（4）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（6）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時間（t） 17 8 7 5 4 3 2 2
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？
 

問題②：過氧化氫（H2O2）溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？你的實驗方案是：
 

問題③：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個猜想：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬．
問：
（1）根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為
 
；Y的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出黑色固體乙與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋁、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
①將大小一樣的鐵片和鋁分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
③將金屬片A加入到溶液B中．
根據(jù)實驗①判斷出鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是
 
，如果A是銅，則溶液B是
 
．鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁制品比鐵制品保存得更就，其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層
 
，保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題．

（1）能用裝置B收集氣體需要具有的性質(zhì)
 

（2）選用裝置A制備氣體時，對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是
 
、
 
．

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