A. | 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 | |
B. | 二氧化硫是空氣污染物之一 | |
C. | 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% | |
D. | 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用 |
分析 A、根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法考慮;B、根據(jù)空氣中的有害氣體考慮;C、根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)考慮;D、根據(jù)植物光合作用的生成物考慮.
解答 解:A、根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法:分離液態(tài)空氣法,利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離,故A說法正確;
B、空氣中的有害氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,故B說法正確;
C、空氣中氧氣體積占空氣體積的21%,故C錯(cuò);
D、植物光合作用的生成物是氧氣和有機(jī)物,故D說法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉工業(yè)制取氧氣的方法,知道空氣中的有害物質(zhì),空氣的組成,熟悉植物的光合作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使紫色石蕊溶液變紅 | B. | 與NaOH發(fā)生中和反應(yīng) | ||
C. | 濃硫酸滴到白紙上使紙變黑 | D. | 與Mg反應(yīng)放出氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量(克) | 150 | 150 | 150 |
反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量(克) | 4 | 8 | 12 |
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量(克) | m | 155.8 | 158.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) |
A | 石墨 | 電池電極 | 石墨很軟 |
B | CO | 冶煉金屬 | CO有可燃性 |
C | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰顯堿性 |
D | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打易分解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | B. | 溫度升高,分子的體積變大 | ||
C. | 分子在不停地運(yùn)動(dòng) | D. | 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大米主要成分是淀粉,淀粉遇碘化鉀溶液變藍(lán)色 | |
B. | 雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液,有白色沉淀 | |
C. | 油脂不溶于水,易溶于汽油等有機(jī)溶劑 | |
D. | 新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定量氯酸鉀固體 | |
B. | 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | |
C. | 向一定量稀硫酸中加水 | |
D. | 將等質(zhì)量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合 |
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