【題目】如圖是某學生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫出標號儀器的名稱:③_______________
(2)指出圖中的四處錯誤:
①______________;②________________;③__________;④_______________。
(3)實驗完成后,應該先移去酒精燈還是先把導管從水槽里拿出來?_____為什么?________ 。
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【題目】在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 |
根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( )
A.的溶解度隨溫度的升高而增大
B.20℃時,的溶解度為0.16g
C.40℃時,降低飽和溶液溫度會析出溶質(zhì)
D.60℃時,向100g水中加入0.20g充分攪拌,固體完全溶解
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【題目】下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)用裝置A制取O2的化學方程式是________________________________。
(2)小東同學從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點是_________________________。
(3)在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為________________________,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是_______________________________。
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【題目】酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個部分。為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗(如圖),結(jié)果如下表示(探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)。
火 焰 | 焰 心 | 內(nèi) 焰 | 外 焰 | ||||
探頭位置(cm) | 0.5 | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 |
火焰溫度(℃) | 537 | 670 | 775 | 806 | 801 | 750 | 667 |
平均溫度(℃) | 603 | 794 | 708 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序為_________________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實驗時,被加熱的儀器或物品應該放置在__________位置較適宜。
(3)燈焰焰心溫度較低,其原因可能是;_________________。
(4)實驗中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:___________。
(5)猜想:在酒精燈燈芯內(nèi)插入一根粗的銅絲,點燃酒精燈,酒精燈的燃燒會______________。
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【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )
A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應進行質(zhì)量發(fā)生的變化
B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應的進行氧氣的生成情況
C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應的進行質(zhì)量的變化情況
D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質(zhì)量的變化情況
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【題目】資料表明:有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果,某同學設計了如圖所示的實驗。請回答
(1)小藥瓶內(nèi)原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____(填是或否)
(2)本實驗還需要一個工具:_____。借助于該工具,實驗可過觀察_____來得出結(jié)論。
(3)有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法?_____。
(4)如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度,請設計一個對比試驗并用文字表述_____。
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【題目】早在十七世紀,英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”,錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會,請你改進他的試驗方法,以驗證質(zhì)量守恒定律。
波義耳的實驗(1673年) | 我的改進 |
在密閉的容器中燃燒金屬,得到了金屬灰 | 稱量密閉的容器(連同里面的金屬),進行燃燒實驗 |
打開容器,稱量金屬灰的質(zhì)量 | 燃燒結(jié)束后,稱量________________ |
發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量_____________(填“增加”或“減少”或“不變”) | 發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和燃燒前一樣。若反應容器內(nèi)的反應是鎂帶燃燒,其反應的化學方程式是 _____________________________________ |
啟發(fā):用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質(zhì)量關系時,應該在______________ 容器中進行。 | |
拓展:應用質(zhì)量守恒定律驗證石墨的元素組成。 實驗步驟:稱量a克石墨,放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃;反應結(jié)束后,用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體(吸收完全),發(fā)生的反應方程式為:____________________ 稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閏克。 根據(jù)______________________________(現(xiàn)象),可知石墨中含有碳元素; 根據(jù)a=_______________________(用含b、c的關系式表示),可知石墨中只含有碳元素 |
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【題目】如圖是工業(yè)上制取液氧的流程圖,請回答下列問題。
(1)流程圖中空格處應填寫的物質(zhì)是①_____。分子篩凈化器可以選擇性地把二氧化碳分子和水分子阻擋在凈化器外,它的工作原理與②_____操作類似。
(2)利用液氧和液氮的_____不同,通過冷卻、加壓、蒸餾,將液氧和氮氣等分離。
(3)液氧在升溫、減壓后可變?yōu)檠鯕,請分析此過程的微觀實質(zhì)_____。
(4)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的化學方程式是_____。
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【題目】用久的熱水瓶內(nèi)膽有一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2)。興趣小組為了解具體成分進行了實驗。他們?nèi)悠?/span>25克放入質(zhì)量為100克的錐形瓶中,置于電子天平上,往瓶內(nèi)加入150克稀鹽酸時,恰好完全反應(樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),此時天平示數(shù)如圖。對所得混合物進行過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體4.2克。請回答下列問題:
(1)恰好完全反應時,溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學式)。
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是_______?
(3)反應結(jié)束時溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)是___________?(精確到0.1%)。
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