下列金屬中，活動性最強的是

A．鎂 B．銅 C．鋅 D．鋁

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學期一診化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A．木炭用作吸附劑

B．生石灰用作干燥劑

C．氧氣用作助燃劑

D．氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：信息分析題

根據(jù)下圖所示實驗，回答以下問題。

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。

（2）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，該實驗的目的是______________。

（3）用C裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，白磷燃燒。

①白磷燃燒的化學方程式為________。

②整個實驗過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. Y是由四種元素組成的化合物

B. 該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C. 該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

D. 參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶內(nèi)氣體

A．分子體積變小 B．分子質(zhì)量變小

C．分子數(shù)目減少 D．分子間隔變小

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列沒有涉及化學變化的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣安市階段教育學校招生模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室需配制10％的氯化鈉溶液50g。

（1）甲同學按下圖所示步驟依次操作：

上述操作中錯誤的操作步驟有_______和________（填字母序號）；實驗 E中玻璃棒的作用是__________________；

（2）配制10％的氯化鈉溶液50 g需要水______ ml；乙同學將準確稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時，不小心有少量氯化鈉固體撒出，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與10%相比______（選“偏低”、“偏高”或“相等”）。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣安市階段教育學校招生模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

生活中的變化很多，下列“變化”中涉及化學變化的是

A. 水“變”冰塊 B. 玉石“變”印章 C. 葡萄“變”美酒 D. 樹根“變”根雕

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市延慶區(qū)九年級畢業(yè)考試一模化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_________（填序號），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。

（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)，應(yīng)繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

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