10.根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的符號表達式,并填空.
(1)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,此反應(yīng)屬于(填“吸熱”或“放熱”)放熱反應(yīng).
(2)實驗室用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)后錳元素的化合價(填“升高”、“降低”或“不變”)降低.
(3)澄清石灰水在空氣中變質(zhì)反應(yīng)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,觀察到試劑瓶中的主要現(xiàn)象是有白色沉淀(渾濁、白膜)生成.
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,與正極相連的電極、與負極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是1:2.
(5)將CO2氣體通入紫色石蕊試液中CO2+H2O═H2CO3,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;然后結(jié)合相關(guān)問題進行具體分析.

解答 解:(1)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng).故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;放熱;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7價.
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)錳酸鉀中錳元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y+(-2)×4=0,則y=+6價.
氧元素顯-2價,設(shè)二氧化錳中錳元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:z+(-2)×2=0,則z=+4價.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,降低;
(3)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,有白色沉淀(渾濁、白膜)生成.
(4)在電解水的實驗中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,它們的體積比是1:2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,1:2;
(5)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:CO2+H2O═H2CO3,化合反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用方程式回答問題:
(1)氫氧化鈉暴露在空氣中會變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)如何檢驗氫氧化鈉變質(zhì)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(3)用石灰漿粉刷墻壁,過一段時間內(nèi)墻壁會出汗Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,
(4)用稀鹽酸清除鐵制品表面的銹時,產(chǎn)生了可燃性的氣體Fe+2HCl═FeCl2+H2
(5)用稀鹽酸除熱水瓶水垢( 主要成分是CaCO3))CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(6)中和胃酸(即鹽酸)可服用含氫氧化鋁的藥物,其方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁所含原子數(shù)目的相對多少正確的是( 。
A.鈉最少B.鈉最多C.鋁最多D.鎂最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( 。
A.液氧常用于發(fā)射火箭的助燃劑,屬于可燃物
B.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.空氣中的氧氣來源于綠色植物的呼吸作用
D.氧氣只有點燃條件下才能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列計算正確的是( 。
A.在Na+中,質(zhì)子數(shù)為11,電子數(shù)為11
B.Mr[CO(NH22]=12+16+14+2×2
C.化工顏料普魯士藍Fe4[Fe(CN)6]中,F(xiàn)e、C、N三元素原子個數(shù)比為5:6:6
D.抗癌藥物順鉑[Pt(NH32Cl2]中,氫元素和氯元素質(zhì)量比為3:71

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.下列實驗基本操作中正確的是( 。
A.傾倒液體標簽對著手心B.向燃著的酒精燈里添加酒精
C.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶D.用嘴吹滅燃著的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量.
①近年,全國多個省市出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣.導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是c(填字母).
a.SO2                 b.NO2               c.PM2.5
②垃圾無害化處理有利于保護生態(tài)環(huán)境.下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是a(填字母).
a.用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣  b.廢舊塑料露天焚燒   c.廢舊電池就地填埋
③選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染.劣質(zhì)膠合板釋放的主要污染物是c(填字母).
a.NO                 b.CO                 c.甲醛
(2)材料的不斷發(fā)展可以促進社會進步.
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目.鋼鐵是制造航母的主要材料,鋼鐵在潮濕空氣中易與水、氧氣反應(yīng)生銹.
請列舉一種防止鋼鐵腐蝕的方法:刷漆等.
②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.
塑料屬于合成材料(填“復(fù)合”或“合成”).
③氮化硅是一種新型高溫材料,可用于制造汽車發(fā)動機.請寫出高純硅和氮氣在1300℃時反應(yīng)制備氮化硅(Si3N4)的化學(xué)方程式:3Si+2N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)已知某黃色物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體,該物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(填得到或失去),形成的陰(填陰或陽)離子,該離子結(jié)構(gòu)示意圖是E;(填序號),生成的刺激性氣味氣體為二氧化硫.
(2)表示氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是B(填序號,下同),表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE.
(3)寫出由圖中表示的原子所構(gòu)成的物質(zhì)中能相互反應(yīng)的其中一個文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
氫原子H、氮氣N2、2個鈉離子2Na+、二氧化硫分子SO2

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同步練習(xí)冊答案