A. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 向一定質(zhì)量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | 室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
D. | 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸 |
分析 A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
B、向一定質(zhì)量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng),后和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉;
C、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
D、向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸時(shí),鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.
解答 解:A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,加入二氧化錳時(shí)反應(yīng)速率快一些,但是最終生成的氧氣質(zhì)量相等,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
B、向一定質(zhì)量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng),后和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
C、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小,室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣時(shí),氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并且放熱,從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量減小,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
D、向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸時(shí),鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
24 2 65 2
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,隨著稀硫酸的加入,不斷產(chǎn)生氫氣,最終鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的 | B. | 化學(xué)變化中分子可分,原子不可分 | ||
C. | 分子、原子都在不停運(yùn)動(dòng) | D. | 離子帶電,分子、原子不顯電性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用 | B. | 鐵絲生銹 | C. | 蒸餾法淡化海水 | D. | 食物的腐敗 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性 | |
C. | 此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3% | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “666”由6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氯原子構(gòu)成 | |
B. | “666”的相對(duì)分子質(zhì)量為291g | |
C. | “666”中各元素質(zhì)量比為24:2:71 | |
D. | “666”在施用過(guò)程中為徹底殺蟲(chóng),用量越多越好 |
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