某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件.氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)?div id="k07ayya" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是
 

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若
 
,說明猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若
 
,說明猜想二不正確,猜想三正確.
實(shí)驗(yàn)三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的
 
(填序號)不能說明
猜想三正確.
A、紫色石蕊B、氫氧化銅C、硝酸銀D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
 

③實(shí)驗(yàn)室欲中和100g7.3%的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見的酸 酸的通性
分析:(1)、據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件考慮;(2)、【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答;根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行分析,但注意氯化鈣中也含有氯離子;
【反思與拓展】
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思;
②根據(jù)酸會與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析③.計(jì)算出100g污水中的HCl的質(zhì)量,然后根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式求出至少需要熟石灰的質(zhì)量.
解答:解:(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:生成物中有沉淀、水或氣體放出,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,故符合條件;
(2)【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會變紅色,而結(jié)論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現(xiàn)象是溶液無明顯變化(或溶液不變紅色);
根據(jù)結(jié)論猜想二不正確,猜想三正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)樘妓徕}在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,故碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,再和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
雖然鹽酸能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,但由于其中的氯化鈣也能夠和硝酸銀產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能選擇;
【反思與拓展】
①因?yàn)榉磻?yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
②鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng)而將過量鹽酸除去.
③解:設(shè)至少需要熟石灰的質(zhì)量為x
污水中HCl的質(zhì)量:100g×7.3%=7.3g
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O  
73       74
7.3g      x     
73
7.3g
=
74
x

解之得:x=7.4g
答:至少需要熟石灰7.4g.
故答案為(1)有水生成;(2)猜想三:可能是CaCl2、HCl
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】溶液無色(或無明顯現(xiàn)象)     先產(chǎn)生氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀   C
【反思與拓展】
①反應(yīng)物是否過量         ②CaCO3③7.4g
點(diǎn)評:本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    近年,我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多,霧是水蒸氣,本身無污染,“霾”由細(xì)小顆粒物組成,主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等.它侵蝕著人們的健康,嚴(yán)重影響著人們的生活和出行.下面治理霧霾的措施中,可行的是
     

    ①壓減化石燃料   ②控制車輛使用  ③減少戶外活動
    ④加強(qiáng)城市綠化   ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)   ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說法正確的是( 。
    物質(zhì)
    反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 m 20 20
    反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 待測 32 26
    A、參加反應(yīng)的甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13
    B、乙可能是該反應(yīng)的催化劑
    C、待測物質(zhì)一定為4g
    D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法正確的是( 。
    A、人體缺乏維生素A會引起壞血病
    B、塑料保鮮膜屬于有機(jī)合成材料
    C、食用的水產(chǎn)品可用甲醛水溶液侵泡、保鮮
    D、鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “2014青島世園會”于4月25日正式開園,主題是“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念.
    (1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是
     

    A.通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
    B.在大型場館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,減少場館白天開燈的數(shù)量
    C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮,進(jìn)行防塵、保濕
    D.園區(qū)餐廳使用一次性木塊,以確保飲食衛(wèi)生
    (2)海洋植物館門口,一棵金光閃閃的人造植物“黃金奇葩-金耐冬”格外引人注目(圖1),它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔.
    黃金制成金箔是利用了黃金良好的
     
    性,“金耐冬”長久不褪色,總是金光閃閃是因?yàn)?div id="jhhydqs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)世園會植物館(圖2)號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接.
    ①焊接鋼材桿件要先除銹,用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為
     

    ②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過量,如果氧氣過量,將導(dǎo)致焊接不牢,寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式
     
    ,請分析氧氣過量會導(dǎo)致焊接不牢的原因
     

    ③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗瘢瑸榉乐逛摷P,請你寫出一中可行的方法
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式等化學(xué)用語按下列要求填空:
    (1)兩個(gè)亞鐵離子
     
    ;
    (2)烙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
     
    ;
    (3)標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價(jià)
     
    ;
    (4)最簡單的有機(jī)物
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    自來水廠常用氯氣消毒殺菌,用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水.以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3?6H2O)的工藝流程如下:

    回答下列問題
    (1)已知焙燒階段就是硫鐵礦燃燒,生成物是氧化鐵和二氧化硫,試寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
     
    ;硫鐵礦進(jìn)行燃燒之前要將其粉碎,其目的是
     
    、
     

    (2)流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)噷懗銎渲饕瘜W(xué)方程式
     
    .“酸溶”時(shí)可改用硫酸嗎?
     
    (填寫“行”或“不行”),原因是
     

    (3)實(shí)際上焙燒階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因此酸溶后的混合物中有FeCl2,試寫出其在氧化階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)二氧化硫能形成酸雨,危害環(huán)境.常用下列方法除去:
    方法1:用氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
     
    7(填寫“>”“=”或“<”).已知氨水與二氧化硫反應(yīng)可生成A:(NH4)SO3、B:NH4HSO3,則氨水充分吸收二氧化硫所得的產(chǎn)物為
     
    (填寫“A”或“B”)
    方法2:用石灰石懸濁液中,在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳,從而除去二氧化硫,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”,“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
    (1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
     

    (2)有人說這“都是化學(xué)惹的禍”,你如何評價(jià)?
     

    (3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒,如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計(jì)算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計(jì)如下方案:
    【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們稱取了23.28g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):(友情提示:帶孔玻璃球泡可以使液體和氣體充分接觸)
    【實(shí)驗(yàn)分析】因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙、丙三個(gè)討論小組.
    甲組:
    (1)該組同學(xué)欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計(jì)算確認(rèn)該Fe3O4樣品中的雜質(zhì).B中的最佳試劑是
     
    ; (填序號).
    ①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
    (2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,CO的作用有
     
    (填序號)
    ①CO氣體作為反應(yīng)物
    ②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
    ③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
    ④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
    ⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
    乙組:
    乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計(jì)算、分析,你認(rèn)為他們的理由是
     
    ;改進(jìn)為:在B裝置后接一盛有
     
    (填試劑名稱)的廣口瓶的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱量,從而減小誤差.
    丙組:
    丙組同學(xué)將B中液體改換為Ba(OH)2溶液,通過測量生成的
     
    (填化學(xué)式)沉淀的質(zhì)量來計(jì)算求解,為了獲得沉淀,該組同學(xué)需要進(jìn)行的操作有:過濾→
     
     
    →稱量.
    【查閱資料】
    Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線(如圖二).
    (1)寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;
    (2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是
     
    ,其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是
     
    g,(不需要寫出過程)
    (已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)

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    同步練習(xí)冊答案