【題目】2015年5月30日,玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn),獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時,我們必須掌握一些消防安全知識。

(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要________;實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要________。

(2)災難發(fā)生后,最重要的是生命安全,當火勢較大,應跑離著火區(qū),并立即撥打火警電話______。

(3)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是__________________________________。

(4)請你再舉一個生活中滅火的實例__________________________。

【答案】 可燃物 氧氣(或空氣) 119 降低溫度到可燃物著火點以下 油鍋著火用鍋蓋蓋滅(或其他合理答案)

【解析】(1)試驗中的小石頭不能燃燒,小木塊能夠燃燒,說明燃燒首先要是可燃物;實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要空氣(或氧氣);

(2)火警電話是119,災難發(fā)生后,最重要的是生命安全,當火勢較大,應跑離著火區(qū),并立即撥打火警電話119;

(3)消防隊員常用高壓水槍滅火,是利用了降低溫度到可燃物著火點以下的原理

(4)生活中常見的滅火的實例有:油鍋著火用鍋蓋蓋滅、酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如圖所示:

(1)反應①的化學方程式__________,反應②的基本反應類型為____。

(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于______變化(填“物理”或“化學”)。

(3)操作a的名稱是______,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(4)從物質(zhì)的類別看,NH4Cl屬于______(選填“酸”“堿”或“鹽”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有機物一定含有的元素是(

A B C D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年4月22日是第46個世界地球日,其主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。世界各國人民的節(jié)能意識日益增強,科學家也在開發(fā)新能源、研制新產(chǎn)品、提高化學能的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力。

(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(請回答三種):____________________________。

(2)用化學方程式表示一個由化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子________________(寫化合反應)。

(3)氫氣具有熱值高且________的特點,因此被認為是最清潔的能源。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。

2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應的化學方程式是

3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選用試劑和方法錯誤的是(

物質(zhì)

雜質(zhì)

所加試劑

主要方法

A

H2O

懸浮物

明礬

吸附

B

NaNO3溶液

NaCl

過量AgNO3溶液

過濾

C

CO

CO2

NaOH溶液

干燥

D

Ag

Fe

稀鹽酸

過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A. t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時,析出晶體質(zhì)量 a>b

B. t2 ℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到100g a的飽和溶液

C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b > a > c

D. 在t1 ℃時,a、c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校同學在學完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗。

首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況記錄如下:

實驗序號

添加物質(zhì)及質(zhì)量

實驗現(xiàn)象

實驗一

1 g活性炭

溶液的紅色變淺

實驗二

2 g活性炭

溶液的紅色消失

實驗三

2 g木炭

溶液的紅色變淺

(1)通過對上表的比較,你發(fā)現(xiàn)的問題是:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)通過實驗,你得出的結論是______________________________(寫一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)于純凈物的是

A.實驗 B.不銹鋼 C.蒸餾水 D.潔凈的空氣

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