7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目是確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
由步驟③中打開(kāi)彈簧夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是裝置氣密性不好(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)分析

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的,紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗.
(2)紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;剩余的氣體主要是氮?dú),水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進(jìn)入說(shuō)明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也不能溶于水或與水反應(yīng);紅磷的量不足,使瓶?jī)?nèi)氧氣未耗盡; 裝置氣密性不好,使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi); 未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少等都會(huì)使測(cè)得的氧氣含量與理論值相差較大
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
故答案為:
(1)確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡;
(2)燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;$\frac{1}{5}$;裝置氣密性不好;
(3)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類(lèi)題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.加熱“銅綠“時(shí),綠色固體會(huì)變成黑色,管壁出現(xiàn)小水珠
B.在空氣中打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白煙出現(xiàn)
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),會(huì)火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.右下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿(mǎn)堂,請(qǐng)你用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng);盧燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),寫(xiě)出鑒別軟水、硬水的試劑肥皂水;自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用到活性碳,利用其吸附作用;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)均衡膳食,有利于人體健康,小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表:
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚(yú)
飲料牛奶
從營(yíng)養(yǎng)的角度考慮,你建議食譜中應(yīng)增加C(填寫(xiě)代號(hào))
A.油餅    B.燒豆腐    C.涼拌黃瓜    D.炒雞蛋.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等;
(2)A中含少量C時(shí)可用降溫結(jié)晶法進(jìn)行提純A;
(3)若將C由不飽和溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑和升高溫度.
(4)t4℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A、B、C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,如圖是四個(gè)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),相應(yīng)信息說(shuō)法正確的是( 。
提示:石灰水與稀鹽酸混合會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,天平稱(chēng)量過(guò)程圖略.
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.酒精和水混合前后質(zhì)量沒(méi)有變化,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.石灰石與稀鹽酸混合會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.石灰石與稀鹽酸混合氣泡產(chǎn)生,氣球脹大,但因浮力作用,反應(yīng)后天平示數(shù)可能偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)表示2個(gè)氫原子2H;
(2)骨質(zhì)疏松、佝僂病患者可能是缺Ca;
(3)氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20.
(2)圖D中x=8.
(3)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B(填字母).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中C(填字母)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似.
(5)元素B位于第三周期.
(6)B、C形成的化合物化學(xué)式為MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)可用來(lái)改變良酸性土壤的堿是氫氧化鈣;
(2)從微觀(guān)角度看,它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們的溶液的陰離子均為氫氧根離子;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可選用的試劑是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案