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10.已知相同溫度下,在溶液中進行的化學反應的快慢(化學反應速率)既與單位體積內參加反應的溶質質量(微粒數目)有關,也與參加反應的固體跟溶液的接觸面積有關,某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率,請回答下列問題
(1)上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學設計了如下一系列實驗,將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計)分別加入到6個盛有過量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應瓶中,收集產生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時間
實驗混合溶液ABCDEF
28%稀鹽酸/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO溶液/mL00.52.55V620
HO/mLV7V8V9V1080
①請完成此實驗設計,其中:V1=30;V6=12;
②該同學最后得出的結論為:當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高,但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降,請分析氫氣生成速率下降的主要原因加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成的單質Cu會沉積在Zn的表面,降低了Zn與溶液的接觸面積.

分析 (1)根據硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,鋅和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸鋅進行解答;
(2)根據要對比試驗效果,那么除了反應的物質的量不一樣以外,要保證其它條件相同,而且是探究硫酸銅量的影響,那么每組硫酸的量要保持相同,六組反應的總體積也應該相同.

解答 解:(1)鋅為活潑金屬,加入硫酸銅,發(fā)生Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,此外金屬鋅會和硫酸之間發(fā)生反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
故答案為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)①要對比試驗效果,那么除了反應的物質的量不一樣以外,要保證其它條件相同,而且是探究硫酸銅量的影響,那么每組硫酸的量要保持相同,六組反應的總體積也應該相同,A組中硫酸為30mL,那么其它組硫酸量也都為30mL,而硫酸銅溶液和水的總量應相同,F組中硫酸銅20mL,水為0,那么總量為20ml,所以V1=30mL,V6=12mL;
故答案為:30;12;
②因為鋅會先與硫酸銅反應,直至硫酸銅反應完才與硫酸反應生成氫氣,硫酸銅量較多時,反應時間較長,而且生成的銅會附著在鋅片上,會阻礙鋅片與硫酸繼續(xù)反應,氫氣生成速率下降.故填:當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成的單質Cu會沉積在Zn的表面,降低了Zn與溶液的接觸面積.

點評 本題考查了影響化學反應速率的因素,并且融合了化學實驗,形式新穎靈活,本題的易錯點在于①中V1、V6的求得要注意分析表中數據;最后一問應該能夠想到“覆蓋”的問題,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知20℃時,碳酸鈉的溶解度為20g.此溫度下將36g的碳酸鈉放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的質量約為( 。
A.136 gB.120gC.116gD.108g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸反應的實驗.


根據如圖實驗,請你與甲、乙同學一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié)甲同學的探究乙同學的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅?B3溶液中溶質成分是什么?(酚酞不計)
作出猜想實驗過程中,酚酞變質了猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、HCl
實驗驗證(1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想不成立(填“成立”或“不成立”).
(2)你認為,在常溫下A2溶液測出的pH應<(填“大于”、“=”、“<”)7.
取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀擦到有無色氣體產生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,有關化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
據此,你認為乙同學的猜想二(填“一”或“二”)成立.
交流反思(1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中鹽酸較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和.
(3)甲、乙同學經過實驗對比探究,一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.小芳用相同溶質質量分數的NaOH 溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液進行葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應條件的探究:
①在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍色沉淀Cu(OH)2 (填化學式)生成,再加入2ml 葡萄糖溶液,加熱到沸騰,出現了紅色沉淀.
②在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍色沉淀生成,再加入2ml 葡萄糖溶液,沒有出現紅色沉淀.這說明葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應的條件之一是加熱至沸騰.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.小明在回家的途中經過一魚塘邊時,發(fā)現養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產生大量氣泡,經咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小明共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是向魚塘中補充氧氣.
(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.開始小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2.請解釋小明否定原假設建立新假設的理由:根據質量守恒定律,因反應物中含有氫元素,所以應有含有氫元素的生成物產生.
(3)小明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此他還得出了什么結論?CaO2與H2O的反應是放熱反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:下列說法正確的是(  )
A.圖中表示化合物的是“
B.反應物與生成物均由分子構成
C.該反應中生成物兩種分子的個數比為2:1
D.反應前后原子的種類和數目保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究燃燒的條件,某同學查閱資料得知:白磷不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后進行了如下實驗:

(1)按裝置A進行實驗,可觀察到的現象為:銅片上的紅磷不燃燒;銅片上的白磷燃燒;③水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的裝置B前,首先應對裝置B進行檢查裝置的氣密性;組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水,使裝置C中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件為:①物質具有可燃性、
②與氧氣接觸、③溫度達到著火點.

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19.鹽酸、硫酸具有相似的化學性質,是因為它們(  )
A.都含有氫元素B.都含有氫分子
C.都含有酸根D.溶液里的陽離子全部都是氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是電解水的實驗裝置,通電后,兩電極上都有氣體放出.
(1)用帶火星的火柴靠近試管B得到的氣體,發(fā)現它能帶火星的木條復燃        說明這種氣體是氧氣.
(2)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.這個實驗發(fā)生物質變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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