（1）右圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子    ▲     ；

②寫出配料表中硫酸鎂的化學式       ▲        ；

③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請用化學符號表示水中氧元素

的化合價      ▲       ；

④魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有   ▲    （填化學符號）。

（2）請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：

    ①點燃前需驗純的氣體是      ▲     ；　　②可填充易碎食品包裝袋中的是   ▲   ；

    ③生物體中含量最多的物質(zhì)      ▲     ；    ④使澄清石灰水變渾濁的氣體       ▲     。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮氣體可采用的方法是

                                        

            A                  B                  C              D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（　�。�

　

A．

灼燒鑒別白糖和面粉

B．

觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

　

C．

聞氣味區(qū)分酒精與白醋

D．

加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語表達正確的是

A．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：                B．兩個氮分子：2N

C．氧化鋁：Al2O3                      D．硫離子：S-2　

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是

A．x=5                               B．乙物質(zhì)中至少有兩種元素

C．丙一定是該反應的催化劑            D．反應中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關原子的敘述錯誤的是（　　）

　  A． 原子在化學變化中能夠再分

　  B． 原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　  C． 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

　  D． 原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項正確的是（　　）

　

A．

①單質(zhì)、③氧化物

B．

②化合物、④氧化物

　

C．

①單質(zhì)、③化合物

D．

②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


給3 ml液體加熱，需使用的儀器有（    ）

（1）試管（2）燒杯（3）試管夾（4）酒精燈（5）蒸發(fā)皿（6）石棉網(wǎng)（7）鐵架臺（帶鐵圈）

A．（1）（3）（4）（5） 　　B．（2）（4）（6）

C．（1）（3）（4）          D．（2）（4）（6）（7）

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科目：初中化學 來源： 題型：


觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較A 、 B裝置

實驗過程中水的變化情況                   

                                           

（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的       極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學探究中的 _______ （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

 A.提出問題    B.猜想與假設       C.設計并進行實驗 

D.獲得結(jié)論    E.反思與評價       F.表達與交流

（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用              ，現(xiàn)象是             

說明a氣體具有的性質(zhì)是              。

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為       mL。

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的

模型可表示為              

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式                           ，

反應類型是            ，這一反應是將       能轉(zhuǎn)化成        能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能       （高、低）。因為                                                                 

（5）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是            ，不變的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是                                                。

（6）關于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有（　      �。�

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學變化中的最小粒子

C．分子在化學變化中可以改變 

D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須        ，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是                       。

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