2．按要求寫(xiě)出下列化學(xué)名稱或化學(xué)用語(yǔ)：
（1）2個(gè)氮原子2N；   （2）CO32-一個(gè)碳酸根離子；     （3）三個(gè)氧分子3O2；
（4）m個(gè)亞鐵離子mFe2+；
（5）在①Hg  ②O2  ③2O三種符號(hào)中，只能表示微觀意義的是③（填序號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)元素符號(hào)或化學(xué)式前面加化學(xué)計(jì)量數(shù)表示微觀含義進(jìn)行分析．

解答 解：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮原子表示為2N；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以CO32-表示應(yīng)該碳酸根離子；
（3）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個(gè)氧分子表示為：3O2；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以m個(gè)亞鐵離子表示為：mFe2+；
（5）元素符號(hào)或化學(xué)式前面加化學(xué)計(jì)量數(shù)表示微觀含義
①Hg表示汞元素‘汞單質(zhì)、一個(gè)汞原子，
②O2表示一個(gè)氧分子、氧單質(zhì)，
③2O表示2個(gè)氧原子，故選：③．
故答案為：（1）2N；
（2）一個(gè)碳酸根離子；
（3）3O2；
（4）mFe2+；
（5）③．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)物質(zhì)，丁是甲與
乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖
（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式H2或CO，甲與乙反
應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）若丁為常見(jiàn)難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：寫(xiě)出物質(zhì)甲的一種用途滅火．乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．按照“西氣東輸”計(jì)劃，某些城市用戶將改燒煤氣為天然氣．
（1）煤氣的主要成分CO燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；天然氣的主要成分CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）實(shí)踐證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是甲烷．
（3）目前管道煤氣用戶改用天然氣，必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑�，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔儯瑒t改造后的燃?xì)庠钆c原來(lái)相比，進(jìn)空氣管的直徑將（增大或減小）增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》（公安部令第123號(hào)）2013年1月1日起施行，根據(jù)《道路交通安全法》修改決定，取消了原醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)計(jì)12分的內(nèi)容，規(guī)定飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)計(jì)12分．檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車(chē)，酒精檢測(cè)儀中的反應(yīng)原理為：
C2H5OH+4X（紅棕色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（　　）
A．CrO3B．Cr2O3C．Cr2S3D．CrSO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：
（1）甲分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用赤鐵礦高爐煉鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)室制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O   　　　復(fù)分解反應(yīng)
C．加熱高錳酸分解制取氧：2KMnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑     分解反應(yīng)
D．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)課堂上學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，為了說(shuō)明堿能和非金屬氧化物反應(yīng)．老師讓小斌同學(xué)向氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖1A所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

小斌在吹氣后觀察到溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，向老師提出疑問(wèn)，師生共同開(kāi)始探究之旅．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2
【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小明設(shè)計(jì)了圖1B實(shí)驗(yàn)、小剛設(shè)計(jì)了圖1C實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B中的軟塑料瓶變癟，C中氣球明顯增大
（2）小光認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)（圖1B）不足以說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，他認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用等體積水取代氫氧化鈉溶液，做同樣的實(shí)驗(yàn)比較瓶變癟的程度．而小剛實(shí)驗(yàn)（圖1C）不需要做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即可說(shuō)明CO2和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是小剛實(shí)驗(yàn)中所用氫氧化鈉溶液較少，且氣球脹大體積遠(yuǎn)大于所加液體體積．
（3）小明、小剛還想通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小明實(shí)驗(yàn)取B實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其加入幾滴稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生二氧化碳和氫氧化鈉溶液沒(méi)有反應(yīng)
小剛實(shí)驗(yàn)取B實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其加入幾滴飽和石灰水有白色沉淀生成二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
寫(xiě)出小剛實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
小明的結(jié)論明顯是錯(cuò)誤的，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析，原因是小明實(shí)驗(yàn)中加入的稀鹽酸量太少，先和溶液中的氫氧化鈉起反應(yīng)了．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束老師說(shuō)，通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)
反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；
②通過(guò)檢驗(yàn)生成新物質(zhì)證明反應(yīng)的發(fā)生．
【反思應(yīng)用】CO2和H2O反應(yīng)也無(wú)明顯現(xiàn)象，如圖2實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)生成新物質(zhì)證明反應(yīng)發(fā)生的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒：暗紅色固體燃燒，放熱，生成白色固體，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鋅粒和稀硫酸制取氫氣：銀白色固體表面有氣泡生成，銀白色固體逐漸減少
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：溶液變成藍(lán)色
D．鋁片放入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液逐漸由無(wú)色變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)用“守恒”思想回答下列問(wèn)題
（1）“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射升空．火箭燃料偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為N2；
（2）R在氧氣中燃燒的表達(dá)式為R+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O+CO2而且已知4.6gR和一定量的氧氣反應(yīng)，生成8.8gCO2和5.4gH2O，則參加反應(yīng)的R的元素組成碳、氫、氧（或C、H、O），得出結(jié)論的依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變．

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