【題目】下圖一是電解水實驗裝置圖，圖二是過濾實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是（　�。�


A.圖一中a試管內(nèi)收集的氣體是氫氣，可以燃燒

B.通過電解水的實驗，說明水由氫氣和氧氣組成

C.圖二過濾操作中，玻璃棒的作用是引流

D.圖二中漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣會導致濾液渾濁

【答案】B

【解析】

A、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故a試管內(nèi)收集的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，可以燃燒，不符合題意；

B、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應前后，元素的種類不變，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成，符合題意；

C、在過濾操作中，玻璃棒的作用是：引流，不符合題意；

D、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，則濾液會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過，造成濾液仍然渾濁，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并進行實驗。

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是___________。請根據(jù)初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：____________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學們經(jīng)過討論，認為【拓展實驗】的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是___________________________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實驗現(xiàn)象不明顯。小組同學對此異常現(xiàn)象進行如下探究。

（知識回憶）碳和氧化銅反應的化學方程式為，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為_____。

（作出猜想）產(chǎn)生異常現(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關。

（實驗探究）小組同學用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進行實驗，部分實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號1

m（C）：m（CuO）

實驗后A處試管中固體顏色

C處導管口的現(xiàn)象

1

1：8

紅色固體中有少量黑色固體

尾氣燃燒

2

1：9

紅色固體中有較少量黑色固體

尾氣燃燒

3

1：10

紅色固體中有很少量黑色固體

尾氣不燃燒

4

1：11

紅色固體中有極少量黑色固體

_____

5

1：12

紅色固體中無黑色固體

尾氣不燃燒

6

1：13

紅色固體中有較多黑色固體

尾氣不燃燒

（交流討論）

（1）推測實驗4中“C處導管口的現(xiàn)象”是_____。

（2）上述探究可得出，實驗時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10~1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時還可減少_____（填化學式）排放，防止空氣污染。

（3）檢驗實驗6反應后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（反思評價）分析發(fā)現(xiàn)，實驗5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實驗后卻無黑色固體殘留。請用化學方程式解釋實驗中過量的黑色固體消失的原因：_____（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如圖所示方案進行“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”的實驗（已知：白磷的著火點是40℃），觀察到：甲中白磷燃燒，乙中白磷不燃燒。實驗后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發(fā)現(xiàn)水進入試管中。


（1）甲中白磷燃燒的化學方程式為___________。

（2）甲中的X、乙中的Y分別為__________。

（3）“水進入試管中”的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A-G（初中常見的物質(zhì)）的轉(zhuǎn)化關系，其中A是天然氣的主要成分，D為單質(zhì)。

根據(jù)以上信息回答下列問題。

（1）寫出A 的化學式_____，其常見用途為_____（任寫一條）。

（2）寫出反應①化學方程式_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

（3）反應的②現(xiàn)象為_____。

（4）寫出反應③的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應敘述不相符的是（　�。�


A.①表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

B.②表示分別向等質(zhì)量的鋅粉和鋁粉中滴加稀硫酸至過量

C.③表示向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D.④表示鐵和AgNO3溶液反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校九年級學生小明在化學實驗室清點化學藥品時發(fā)現(xiàn)一包粉末狀固體，這包粉末狀固體可能由碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鋇、硫酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成。為了檢驗其成分，小明做了如下實驗：

（1）取少量粉末狀固體于燒杯中，加入足量的水，充分攪拌，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色未溶固體A和上層無色清液B。小明根據(jù)上述現(xiàn)象確定粉末狀固體中一定不含有的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)的化學式）。

（2）進一步探究固體A的成分

（提出問題）固體A的成分是什么？

（猜想與假設）I：BaCO3

Ⅱ：_____

III：BaSO4

（實驗與探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

相關化學方程式

取少量固體A于試管中，滴加過量的_____

_____

猜想Ⅱ正確

_____

根據(jù)上述實驗結(jié)論，可以確定粉末狀固體中一定含有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~B是初中化學的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B的水溶液是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們之間的關系如圖所示�！耙弧北硎緝煞N物質(zhì)間發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。請回答：

（1）C物質(zhì)的名稱是_____；

（2）C→E反應的化學方程式是_____；

（3）C一D反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，常用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。

(1)實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________。

(2)用B裝置收集CO2，氣體應從________(選填“a”或“b”)端通入。

(3)往C試管中通入CO2時，觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（作出假設）1：所用鹽酸濃度過高，揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清；

2：______________________________。

（設計方案）為除去CO2氣體中的HCl氣體，在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”)；其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。

①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液

（進行實驗）向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設1正確。

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