(2010?香坊區(qū)二模)學(xué)習(xí)完酸堿鹽后,陽陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)間有一定的轉(zhuǎn)化規(guī)律,總結(jié)歸納出來,有助于自己的學(xué)習(xí).下圖就是他自己總結(jié)的一些學(xué)習(xí)過的物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系.圖中的物質(zhì)中都含有相同的金屬元素,且 A是爐具清潔劑中的主要成分,C在農(nóng)業(yè)上可以做氮肥,D是鹽,且含有的酸根中兩種元素間質(zhì)量比是1:2.
(1)請(qǐng)你寫出A的化學(xué)式,E的一個(gè)用途是.
(2)寫出一個(gè)符合由B生成C的化學(xué)方程式,并描述反應(yīng)中能觀察到的現(xiàn)象是.
【答案】分析:此題為框圖型物質(zhì)推斷題,此題的解題突破口是A是爐具清潔劑中的主要成分,說明A是氫氧化鈉,C在農(nóng)業(yè)上可以做氮肥,則C是硝酸鈉,D是鹽,且含有的酸根中兩種元素間質(zhì)量比是1:2,此酸根為硫酸根,所以D是硫酸鈉,然后根據(jù)框圖提供的信息逐步推出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)A是爐具清潔劑中的主要成分,說明A是氫氧化鈉,C在農(nóng)業(yè)上可以做氮肥,則C是硝酸鈉,D是鹽,且含有的酸根中兩種元素間質(zhì)量比是1:2,此酸根為硫酸根,所以D是硫酸鈉,A能轉(zhuǎn)化為B,則B可能是碳酸鈉,則E可能是氯化鈉,代入框圖,符合題意,推理正確,所以本題答案為:NaOH,制生理鹽水;
(2)碳酸鈉能和硝酸反應(yīng)生成易溶于水的硝酸鈉,同時(shí)生成二氧化碳,能觀察到有氣泡冒出,所以本題答案為:Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑,固體不斷溶解,產(chǎn)生大量的無色氣泡.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出答案,然后順推或逆推或從兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式,從而得出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2010?香坊區(qū)二模)在宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.汽車尾氣是造
成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車尾氣轉(zhuǎn)
換成無毒的氣體.如用表,示碳原子用表示氧原子用表示氮原子下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過程,請(qǐng)依據(jù)圖示回答問題:

(1)從宏觀上看,A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是;
(2)上述變化中,參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)問的質(zhì)量比是;
(3)請(qǐng)你從微觀角度說明該變化的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì).

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(2010?香坊區(qū)二模)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.現(xiàn)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,從T1℃升溫到t2℃.下列有關(guān)t2℃時(shí)的溶液說法正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省連云港市贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)二�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?香坊區(qū)二模)下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是( )
 事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速度率加大

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?香坊區(qū)二模)在一次課外活動(dòng)中,某實(shí)驗(yàn)小組從實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的廢液(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,不與其他物質(zhì)反應(yīng))回收氯化鈣溶液,小組成員欲將固體和液體分離可采用一方法.小組成員取兩分等質(zhì)量濾液,向其中一份加入碳酸鈣粉末無明顯現(xiàn)象;再向另一份中加入50g的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后.震蕩、過濾、洗滌、干燥、稱量得到lOg白色固體和84.4g濾液.請(qǐng)回答下列問題:
(1)題中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;
(2)根據(jù)題意列出求解參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式______;
(3)廢液中氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;
(4)若要用回收的氯化鈣溶液配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氯化鈣溶液,需要回收的氯化鈣溶液的質(zhì)量是______g.

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(2010?香坊區(qū)二模)下圖為某興趣小組的同學(xué)們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實(shí)驗(yàn).

通過實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得的結(jié)論是
(1).
實(shí)驗(yàn)完畢后同學(xué)們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體,這一現(xiàn)象引起了該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他們決定取廢液缸中的無色液體進(jìn)行探究.
提出問題:溶液中的溶質(zhì)是什么(不考慮酚酞)?
(2)猜想與假設(shè):大家討論后,甲認(rèn)為:廢液缸中無色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl:乙同學(xué)認(rèn)為也可能是,他這樣猜想的理由是.
查閱資料:氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性.
制定計(jì)劃:甲為了證實(shí)自己的猜想是正確,完成以下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取廢液缸中液體樣品,向其中滴加硝酸銀溶液,振蕩;
現(xiàn)  象:產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論:無色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
(3)交流評(píng)價(jià):請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并泌明理由.
正確或錯(cuò)誤理由
甲同學(xué)
(4)拓展應(yīng)用:若經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明乙的猜想是對(duì)的,清你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明乙的猜想.

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