實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

   

    兩個(gè)方案中,較好的是哪個(gè)?簡(jiǎn)述理由.

 

答案:
解析:

    答案:② 操作簡(jiǎn)便安全、不需加熱、原料消耗少.

    點(diǎn)撥:此題是一道典型的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)題.此類題內(nèi)涵豐富,思維容量大,要求對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理要熟悉,而且對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)操作的可行性、簡(jiǎn)便性、安全性等相關(guān)知識(shí)有深刻的理解,才能對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)方案作出正確的評(píng)價(jià).如本題中②方案比①方案好,因?yàn)棰诜桨笚l件要求低,均在常溫下進(jìn)行,并制得最終產(chǎn)品銅,且從初始原料進(jìn)入到最終產(chǎn)品的銅元素均可完全被利用,效率高,而方案①在實(shí)驗(yàn)操作中要消耗較多的H2,因此方案②比方案①用的原料Fe和H2SO4要少;其次方案②安全可靠,不會(huì)發(fā)生操作危險(xiǎn).

 


提示:


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)寫出上述兩個(gè)方案每步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
方案一
 
 
;
方案二
 
,
 

(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,最好的是
 
,理由是
 

(3)由以上兩個(gè)生成相同質(zhì)量的銅,則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中,消耗量相同的是
 
,理由是
 

(4)方案一應(yīng)選用下圖中的(填序號(hào))
 
裝置.對(duì)于這種方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)可加
 
除去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案:
(1)Fe 
稀硫酸
 H2
氧化銅
Cu     (2)CuO 
稀硫酸
CuSO4
Cu
兩種方案中,較好的是哪個(gè)?簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?益陽)實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)寫出CuSO4溶液和Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

(2)兩個(gè)方案中,你認(rèn)為較好的是哪一個(gè),請(qǐng)簡(jiǎn)述理由
方案②不需加熱;反應(yīng)物充分利用 節(jié)約能源或方案①反應(yīng)物需要加熱 反應(yīng)物不能充分利用 耗損能源
方案②不需加熱;反應(yīng)物充分利用 節(jié)約能源或方案①反應(yīng)物需要加熱 反應(yīng)物不能充分利用 耗損能源

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省競(jìng)賽題 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案:
(1)Fe H2Cu     
(2)CuO  CuSO4Cu
兩種方案中,較好的是哪個(gè)?簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖南省益陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)寫出CuSO4溶液和Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(2)兩個(gè)方案中,你認(rèn)為較好的是哪一個(gè),請(qǐng)簡(jiǎn)述理由   

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