6．CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
B．反應②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”
C．反應③是化合反應
D．反應④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NH4Cl

分析 A、根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化分析；
B、根據(jù)白色污染源分析；
C、根據(jù)反應的特點分析；
D、根據(jù)反應后溶液的組成分．

解答 解：A、由光合作用中能量的轉(zhuǎn)化可知，反應①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，故A說法正確；
B、通過該反應得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，故B說法正確；
C、氨氣與二氧化碳反應生成尿素和水，不屬于化合反應，故C錯誤；
D、反應④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)有NH4Cl和NaHCO3，故D說法錯誤．
故選CD．

點評 本題的難度不大，了解常見反應的特點、能量的轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法
C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為15%
D．t1℃時，將兩種飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（　�。�
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的催化作用
C．
  區(qū)分硬水和軟水		D．
        配制氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．能使燃著的木條熄滅的氣體，一定是CO2
B．分子個數(shù)相等的CO和CO2，二者的質(zhì)量比是7：11
C．NH4NO3溶于水溫度降低，說明二者發(fā)生了化學變化
D．石墨與金剛石由不同原子構成，故物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖回答下面試驗中的問題：

（1）裝置甲可將硬水軟化，該實驗操作叫做蒸餾．
（2）實驗乙中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出大量的熱，如果瓶內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，其發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（3）實驗丙可以證明燃燒的條件：證明燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是試管中的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒．和丁相比該實驗設計中有一個很明確的優(yōu)點，它是防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．人類目前消耗的能源主要來自化石燃料．
（1）石油是化石燃料之一，它屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積．
（3）本溪的燃氣改造工程，使更多的居民用上了天然氣．天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．做好飯菜，關閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是清除可燃物．
（4）化石燃料是不可再生的，為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源．請寫出一種新能源太陽能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到20℃，另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是（　�。�
A．溶劑的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶質(zhì)的溶解度D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：
（1）“Vc”中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9：1：12；
（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：當這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少2片．

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