4．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為5：7
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克，是生成物；丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；反應(yīng)物應(yīng)該還少8克，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28：20=7：5．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克，是生成物；丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；反應(yīng)物應(yīng)該還少8克，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)，故乙中含有甲、丁中的所有元素．
故反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28：20=7：5．
因?yàn)榉磻?yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)；因?yàn)榉磻?yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28：20=7：5，甲、乙的質(zhì)量變化之比為8g：28g=2：7．
故選：A．

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．干冰用于人工降雨，是利用其物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將20.0g含碳的鐵合金放在氧氣流里充分灼燒，得到0.37g二氧化碳．此合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？它是生鐵還是鋼？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．北方冬季窗戶上常常結(jié)成美麗的冰窗花，通過學(xué)習(xí)我們知道這一現(xiàn)象說明空氣中含有（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號的儀器名稱：③長頸漏斗；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣收集裝置應(yīng)選擇C或D．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用圖1的裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣
（4）圖2是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）我市水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是C（填序號）．
A．煤      B．天然氣      C．乙醇       D．石油
（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：使用太陽能熱水器．
（4）要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開發(fā)新能源，如：氫能、核能、地?zé)崮艿龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)揚(yáng)州．下列做法符合這一宗旨的是（　�。�
A．使用一次性筷子B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電
C．增加植樹造林面積D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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