（2004?錦州）實(shí)驗(yàn)室用5.2g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，最多可制得氫氣多少克？這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L；計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
【答案】分析：首先應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件正確的寫出化學(xué)方程式，然后根據(jù)方程式找出鋅與氫氣的質(zhì)量關(guān)系，從而求出制得氫氣的質(zhì)量，再根據(jù)公式：體積═求出這些氫氣的體積．
解答：解：設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為x
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    65             2
    5.2g           x
  
   x==0.16g
  v══=1.78L
答：最多可制得氫氣0.16g，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是1.78L．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道聯(lián)系密度公式的綜合學(xué)科題，考查了同學(xué)們用化學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?錦州）生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?錦州）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次校外活動(dòng)中看到鐵匠師傅把紅熱的鐵塊浸入水中，產(chǎn)生“嗞嗞”聲音，并有氣泡產(chǎn)生，鐵塊表面生成一層黑色固體．鐵匠師傅告訴他們，這叫做“淬火”．通過查找資料，得知“淬火”過程中鐵與水發(fā)生3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H 2↑反應(yīng)．為驗(yàn)證該反應(yīng)，同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）：
①將一個(gè)可樂瓶去底，瓶口塞一帶尖嘴玻璃管的單孔膠皮塞，將尖嘴用木棍堵上；
②瓶中注滿水，設(shè)法立在盛水的水盆中，把帶長(zhǎng)柄的燒紅鐵塊插入水中瓶下位置．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中所示收集氣體的方法叫做
排水
排水
法．
（2）怎樣驗(yàn)證可樂瓶收集到的氣體？
拔下尖嘴上的木棍，點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上罩一干燥的小燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)
拔下尖嘴上的木棍，點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上罩一干燥的小燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)

（3）怎樣證明鐵塊表面生成的黑色固體不是鐵？
取少量黑色固體加入稀鹽酸，無氣泡生成（或用磁鐵吸引黑色固體，黑色固體不被吸引等其它方法）
取少量黑色固體加入稀鹽酸，無氣泡生成（或用磁鐵吸引黑色固體，黑色固體不被吸引等其它方法）

（4）為了收集到較多的氣體，除了多次把鐵塊燒紅插入水中瓶下位置，而且在每次燒紅鐵塊前還要除去鐵塊表面的黑色固體，并在加熱時(shí)給鐵塊罩上鐵皮外罩．罩鐵皮外罩的作用是
不使熱量散發(fā)而聚集，減少鐵與空氣中氧氣反應(yīng)
不使熱量散發(fā)而聚集，減少鐵與空氣中氧氣反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?錦州）右圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體發(fā)生裝置．
請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)欲選用的氣體發(fā)生裝置標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取化氫（H2S）氣體的發(fā)生裝置與制取氫氣的相同，制取硫化氫可選用
B
B
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體與堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物）混合加熱制取甲烷，應(yīng)選用
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?錦州）將14g不純的氫氧化鉀樣品（雜質(zhì)不溶于水）放入115.8g水中，充分溶解后過濾（假設(shè)操作過程中氫氧化鉀和水均無損失）．在所得濾液中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的氯化鉀溶液200g．求：
（1）氫氧化鉀樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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