日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、鐵棒磨成針
C、食品腐爛D、銅絲導(dǎo)電
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵棒磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、食品腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、銅絲導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A、食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生變化
C、熱脹冷縮--分子間隔改變
D、花香四溢--分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠需要320kg氧氣做原料，若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7克固體物質(zhì)，計算：
（1）制得氧氣多少克？
（2）原混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請仿照示例完成下表．
物質(zhì)  （雜質(zhì)）選用試劑操 作 方 法
示例鹽酸
（H2SO4）		BaCl2溶液加入適量BaCl2溶液充分反應(yīng)后過濾
1NaCl溶液
（Na2CO3）
 
 
2CuSO4溶液
（H2SO4）
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種黑色固體A和一種無色液體B混合，生成無色無味氣體C，加熱紫黑色固體E 同時得到A、C以及G；無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃．將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量．
（1）試判斷A～F各為何種物質(zhì)？寫出化學(xué)式或名稱：
A．
 
B．
 
C．
 
D．
 
E．
 
F
 
G
 

（2）寫出D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖1的
 
（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖1中的
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
（填一種）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，用如圖2裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

衛(wèi)生部6月1日發(fā)布2011年第16號公告，公布了一批食用后可能對人的健康造成危害的鄰苯二甲酸醋類物質(zhì)（即塑化劑），該類物質(zhì)中有一種叫做鄰苯二甲酸二酯，其化學(xué)式為C26H3804，該物質(zhì)由
 
種元素組成，該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空（1-3空填序號）：
（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；
（2）屬于非金屬元素的是
 
；
（3）某元素R形成的氧化物為R2O3，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 
；
（4）寫出C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案