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請根據下圖實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出標號儀器的名稱是①  ▲　

(2)若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是  ▲  ；收集氧氣的裝置是  ▲　（填裝置編號）。

(3)若用A和E裝置組合制取氧氣，實驗結束時的操作是  ▲  。

(4)若用A和F、G裝置組合制取并測定所收集到的氧氣體積，假設各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請在裝置F中畫出。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）請寫出圖中儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
（選填字母），檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口，用止水夾夾住導管右端的乳膠管，再繼續(xù)向長頸漏斗里加水，如果漏斗里水位高于漏斗外，且一段時間水位保持不變，則說明氣密性良好
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口，用止水夾夾住導管右端的乳膠管，再繼續(xù)向長頸漏斗里加水，如果漏斗里水位高于漏斗外，且一段時間水位保持不變，則說明氣密性良好
．
（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，現發(fā)生裝置選擇下圖F，收集裝置選擇下圖G．

①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
．
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從
b
b
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時，瓶中先裝滿水，氫氣應從
b
b
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據下圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）在上圖中寫出標數字的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式為
雙氧水
MnO2
水+氧氣
雙氧水
MnO2
水+氧氣
．
（3）用排水法收集氧氣時發(fā)現得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
、
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
、
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
 （說出三點）．
（4）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，小明認為應選擇右圖中的裝置A，小亮卻認為應選擇下圖中的裝置B．老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但用裝置B有一定的優(yōu)點．請你思考后回答，裝置B的優(yōu)點是：
隨時控制反應的進行
隨時控制反應的進行
、
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
．（至少說出兩點）
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
A、E
A、E
；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
水
水
吸收多余的氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下圖實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出標號儀器的名稱是①  ▲　

(2)若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是  ▲  ；收集氧氣的裝置是  ▲　（填裝置編號）。

(3)若用A和E裝置組合制取氧氣，實驗結束時的操作是  ▲  。

(4)若用A和F、G裝置組合制取并測定所收集到的氧氣體積，假設各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請在裝置F中畫出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下圖實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出標號儀器的名稱是①  ▲　

(2)若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是  ▲  ；收集氧氣的裝置是  ▲　（填裝置編號）。

(3)若用A和E裝置組合制取氧氣，實驗結束時的操作是  ▲  。

(4)若用A和F、G裝置組合制取并測定所收集到的氧氣體積，假設各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請在裝置F中畫出。

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