15．多少克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量與5.6g一氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等？（寫出解題過程）

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x
x×$\frac{12}{12+16×2}×$100%=5.6g×$\frac{12}{12+16}$×100%           x=8.8g．
答：8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量與5.6g一氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．
    過濾		B．
滴加液體
C．
    加熱液體		D．
  檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（　�。�
A．變紅B．先變紅后變紫C．先變無色后變紅D．先變藍(lán)后變紫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、排水法制取氧氣，可選擇的制取裝置是E（填A(yù)、B等裝置代號(hào)），發(fā)生裝置中的反應(yīng)方程式為：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）選用合適裝置，用大理石和稀鹽酸制備并收集燥的二氧化碳．
請(qǐng)按照氣流從左到右的方向，用食品接口小寫字母表示連接順序：b→h→i→d．
用裝置G檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A～G是初中常見的物質(zhì)，其中A、B通常是液體，并且組成元素相同，C、D通常是氣體，E、G通常是黑色固體．它們之間能發(fā)生如圖反應(yīng)，部分反應(yīng)條件省略．請(qǐng)回答下列問題：

①寫出A和B的化學(xué)式
AH2O2    BH2O
②寫出反應(yīng)②③④的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示）
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
④2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩
余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳4.4克．
（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，請(qǐng)通過計(jì)算回答：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為80；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4：3；
（3）硝酸銨中氮、氫、氧的元素質(zhì)量比為7：1：12；
（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本學(xué)習(xí)模式為：
提出問題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評(píng)價(jià)
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過程請(qǐng)你回答下列問題：
 
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁．
（2）小紅同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶內(nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從a（選a、b填空）口通入．
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中共發(fā)生了3個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)任意寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．（以下實(shí)驗(yàn)均在溶液中進(jìn)行，微溶性物質(zhì)按可溶處理）
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的白色固體甲的成分是硫酸鋇；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）對(duì)于溶液C中可能存在的成分，欲確定其是否存在，需要補(bǔ)充的操作是取少量溶液C，加入足量氯化鈣，有白色沉淀生成，說明C中含有氫氧化鈉、碳酸鈉，另取少量C溶液，加入碳酸鈉，有白色沉淀生成，說明C中含有氫氧化鈉、氫氧化鈣，兩次有沒有沉淀生成的，C中含有氫氧化鈉；
（4）分別取A，B，C，D，E，F(xiàn)溶液少量，滴入H2SO4和NaOH溶液，只通過一次實(shí)驗(yàn)，就一定能將其鑒別開的是BEF．

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同步練習(xí)冊(cè)答案