俗語說，酒香不怕巷子深．這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)？
 
．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析解答即可．
放在空氣中的餅干變軟是由于餅干吸收水分而變潮，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，是由于餅干吸收水分而變潮，說明空氣中含有水蒸氣．
故答案為：分子是在不斷的運動的；水蒸氣．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、空氣的成分是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

原子是由位于原子中心帶
 
電的
 
和核外帶
 
電的
 
構成的，原子核一般是由
 
、
 
構成的．地殼中含量最多的元素是
 
（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運動  D．分子間有間隔
（2）感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
（填操作名稱）而實現(xiàn)．
（3）病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過
 
操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素是
 
的一類原子的總稱．因此，不同元素之間的區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，將盛滿氫氣的集氣瓶瓶口朝下，將一根燃著的木條放在瓶口可觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實驗說明氫氣具有的化學性質(zhì)是
 
；如果把木條緩緩伸到瓶底，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東同學制作了一個簡易凈水器：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（2）長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用
 
的方法．
（3）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
（寫序號），可以降低水的硬度的是
 
．（寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）自行車的輪胎上，有許多花紋，其目的是
 
其輪胎屬于
 
材料（填“有機合成材料”、“金屬材料”或“無機材料”）．
（2）甲工廠排放的廢水中含有稀硫酸，乙工廠的廢液含有燒堿，為處理廢液，可將兩個工廠的廢液按一定比例混合．寫出發(fā)生的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室里，老師給同學們準備了如圖的實驗裝置．  

（1）小強同學用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，他應寫出的化學表達式為
 
，在這個反應中，二氧化錳的作用是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，有關裝置選擇下同），能用D裝置收集氧氣的原因是
 
．小華用A裝置和E裝置來進行氧氣的制取，在填充藥品之前，他應該先
 
；然后他用藥匙在試管里面添加了
 
（填藥品名稱），并在試管口塞了一團
 
，當收集滿氧氣后，應該
 
（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后將導管移出水面，再撤離酒精燈
Ⅱ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后直接撤離酒精燈．
（2）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．小強用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，他應選擇的發(fā)生裝置
 
，收集裝置為
 
，若用F裝置收集甲烷，甲烷應從
 
（填“a”或“b”）端進入．
（3）實驗室常用
 
與
 
（填藥品名稱）反應制取CO2，收集CO2不能用E裝置原因是
 
；若用D裝置收集，如何知道二氧化碳已經(jīng)收集滿
 
（步驟、現(xiàn)象、結論）；若用將CO2通入紫色石蕊將觀察到
 
現(xiàn)象，試寫出該反應化學表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
【實驗操作】a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B中
 
D中
 
．
（3）由此可以得到的實驗結論是①
 
②
 
．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是
 
．

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