【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入a克Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將洗滌、干燥后稱量，得到的固體質(zhì)量為a克。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 濾液中的物質(zhì)一定至少有兩種

B. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，可能有白色沉淀產(chǎn)生

C. 取濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生

D. 取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液一定呈無(wú)色

【答案】C

【解析】

在金屬活動(dòng)性順序中，Zn＞Fe＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，Zn先AgNO3反應(yīng)，再與Fe（NO3）2反應(yīng)； 所以析出銀的過(guò)程是固體質(zhì)量增加的過(guò)程； 所以析出鐵的過(guò)程是固體質(zhì)量減少的過(guò)程；而反應(yīng)前后固體質(zhì)量都是ag，說(shuō)明硝酸銀被置換完了，硝酸亞鐵也發(fā)生了置換反應(yīng)，因此濾渣一定含有銀和鐵，可能含有鋅；濾液一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銀。

A、濾液一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銀，故A錯(cuò)誤；

B、取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，因?yàn)橄跛徙y完全被置換，故B錯(cuò)誤；

C、因?yàn)闉V渣中肯定含有鐵，因此取濾渣滴加稀鹽酸，肯定有氣泡，故C正確；

D、濾液可能含有硝酸亞鐵，因此濾液可能呈現(xiàn)淺綠色，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①氖氣：___；②五個(gè)銨根離子：___；

③兩個(gè)二氧化碳分子：___；④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種“氮?dú)鉁缁鹧b置”能利用液氮(沸點(diǎn)為-196℃)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦?lái)滅火。他們用氮?dú)膺M(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝�；壓�?qiáng)不變時(shí)，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實(shí)驗(yàn)1：探究氮?dú)饽芊裼脕?lái)滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1-1

1-2

1-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊�，密度足夠大，�?huì)向下流動(dòng)隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷，這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1提出新假設(shè)，氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān)�？� 能支持這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______(填實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)2：探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

2-1

2-2

2-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭沒(méi)有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實(shí)驗(yàn)2中，蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(5)推測(cè)實(shí)驗(yàn)2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實(shí)驗(yàn)2，除氮?dú)夂客猓绊懴灎T燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于 “氮?dú)鉁缁鹧b置”使用的說(shuō)法中，合理的是______(填字母序號(hào))。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時(shí)間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時(shí)，效果好于開放空間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵晶體的實(shí)驗(yàn)。

（1）A的成分為_____。

（2）寫出②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）操作a和操作b中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作b中的作用是什么？____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見的鹽，請(qǐng)回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對(duì)應(yīng)的酸為 （填化學(xué)式，下同）、堿為 。

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個(gè)符號(hào)A+B→C+D的化學(xué)方程式： 。

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫、氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí)，H2與O2反應(yīng)生成水，同時(shí)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（1）請(qǐng)寫出電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）溶液pH將如何變化？

（3）如何用pH試紙測(cè)溶液的pH？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液請(qǐng)回答下列問(wèn)題；

(1)配制步驟

①計(jì)算：需氫氧化鈉固體 ______ g，______mL水，

②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 ______ 盤

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個(gè)信息為： ______

(2)在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是 ______

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；

③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；

⑤氫氧化鈉固體不純。

A ①②③④⑤ B 只有①②④⑤ C 只有①②⑤ D 只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液，再加 _____________ 來(lái)進(jìn)行配制。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________．

（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是_______．

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用________的方法．

（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用濃硫酸配制100g9.8%的稀硫酸。

(1)實(shí)驗(yàn)需要5.4mL濃硫酸和90mL水。量取兩種液體用到的儀器有___(填序號(hào)，下同)。

(2)下列稀釋操作步驟正確的是___。

A 先將5.4mL濃硫酸倒入燒杯中，再將90mL水倒入濃硫酸中

B 先將90mL水倒入燒杯中，再將5.4mL濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷進(jìn)行攪拌

C 同時(shí)將5.4mL濃硫酸和90mL水倒入同一燒杯中

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同步練習(xí)冊(cè)答案