2.如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器①、②的名稱①酒精燈,②水槽.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若制取較干燥的氧氣應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是AE(填序號(hào)).
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣,所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是BC或BD(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室重用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氣體比較干燥;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AE;
(3)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集; 鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故答案為:BC或BD;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
答案:
(1)酒精燈;水槽;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)BC或BD;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),50g水中溶解12.5gA物質(zhì)恰好飽和
(2)t2℃時(shí),分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B.
(3)t2℃時(shí),(填“能”或“不能”)能 配置成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的A溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.成語(yǔ)是中華文化的瑰寶.下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是(  )
A.聚沙成塔B.百煉成鋼C.滴水成冰D.鐵杵成針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后,分子種類不變
B.若D為單質(zhì),則C、D質(zhì)量比為27:14
C.若B、C化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3,則D中不可能含2種元素
D.該反應(yīng)中,氧元素的化合價(jià)一定降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于O2的說(shuō)法正確的是( 。
①表示氧元素;
②表示一個(gè)氧分子;
③表示兩個(gè)氧原子;
④表示氧氣由氧元素組成;
⑤表示兩個(gè)氧分子;
⑥表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成.
A.①②③B.②④⑥C.②④⑤D.④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1-6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7-9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中科學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請(qǐng)寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
【查閱資料】I.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO
II.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用Cu(OH)2粉末設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,
充分振蕩
沉淀不消失猜想一錯(cuò)誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,
充分振蕩
沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.200g赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)中含有的鐵元素的質(zhì)量為112g.則此鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鐵粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾渣中加入鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.有關(guān)判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定有銀,沒(méi)有鐵和銅
B.濾渣中一定有銅,可能有鐵和銀
C.濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸銅,沒(méi)有硝酸銀
D.濾液中一定有硝酸亞鐵,可能有硝酸銅和硝酸銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.武學(xué)成同學(xué)學(xué)習(xí)了鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了如下的探究.
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】武學(xué)成同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)幫助武學(xué)成同學(xué)完成如表:
A中硫
酸濃度
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液
D中品
紅溶液
爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有二氧化硫和氫氣
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫;當(dāng)硫酸溶液濃度較稀時(shí),生成的氣體產(chǎn)物是氫氣.
【交流與反思】(1)寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫.
【拓展延伸】武學(xué)成同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn),試分析:增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因是形成液封,防止生成的氣體逸出;該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時(shí)液體倒吸入試管.

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