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14.下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

分析 根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷、解答.

解答 解:A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,錯(cuò)誤;
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵�,正確;
C、稀有氣體通電發(fā)光是物理變化,正確;
D、空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用,正確;
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是( �。�
A.
  讀液體體積
B.
    聞藥品的氣味
C.
     加熱液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某�;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從圖1中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣.若用上圖中A、E裝置的組合制取其文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)利用裝置B制氧氣時(shí),分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率;
(4)裝置E中收集方法的原理是利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和不易溶于水物理性質(zhì).采用此法收集氣體,能說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí),則則證明已滿(mǎn),
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,她應(yīng)選擇A作為氣體發(fā)生裝置,如果用圖2所示裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)由b端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,取了水樣,觀(guān)察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有同體小顆粒,相對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙上的不容物過(guò)多.(寫(xiě)出一條即可)
(2)生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害.檢驗(yàn)是否是硬水用到的試劑是肥皂水,在生活中要硬水軟化需要進(jìn)行的操作是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌,氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸,某水廠(chǎng)自來(lái)水生成凈化步驟如下:

(1)加明礬的目的形成膠狀物,吸附雜質(zhì).
(2)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟為C(填編號(hào)).
(3)能消毒殺菌的步驟為D(填編號(hào)).
(4)要出去水中可溶性雜質(zhì)可采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化,如圖乙所示.下列判斷正確的是( �。�
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.硝酸銨是一種化肥,化學(xué)式是NH4NO3.試計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧的質(zhì)量比;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)70kg硝酸銨中含有多少氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.濃硫酸的稀釋如圖所示:
(1)該操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒.
(2)稀釋時(shí)應(yīng)該把濃硫酸慢慢倒進(jìn)水當(dāng)中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,其目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程(如圖):

(1)粗鹽提純的操作步驟主要有溶解、過(guò)濾、結(jié)晶.(按操作順序填寫(xiě))
(2)操作③④⑤中共同要用的儀器名稱(chēng)為玻璃棒,它在操作④中的作用為引流,操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中濾紙最終該出現(xiàn)的情形是C.

(3)最終得到的精鹽屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(4)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度很慢,請(qǐng)寫(xiě)出造成過(guò)濾速度慢的可能原因難溶性的雜質(zhì)太多(寫(xiě)一條).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的粗鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較高,其可能原因是AD.
    A.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕             B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
    C.實(shí)驗(yàn)沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾             D.過(guò)濾時(shí)液面的高度高于濾紙邊緣.
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