下列滴管使用或放置圖示正確的是（　�。�
A、
取液時擠入空氣
B、
滴加液體
C、
洗凈的滴管放入潔凈燒杯中
D、
取液后滴管倒置
考點：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)取用液體時，先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取解答．
B、根據(jù)使用膠頭滴管的注意事項解答．
C、根據(jù)洗凈的滴管可以放在潔凈燒杯中解答．
D、根據(jù)將殘留試液的滴管倒持會污染膠頭解答．
解答：解：
A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，圖中所示操作錯誤．
B、使用膠頭滴管應(yīng)垂直懸空，不能深入試管，否則會污染藥品，圖中所示操作錯誤．
C、洗凈的滴管可以放在潔凈燒杯中，圖中所示操作正確．
D、將殘留試液的滴管倒持會腐蝕膠頭，圖中所示操作錯誤．
答案：C
點評：本題難度不大，掌握膠頭滴管的使用方法和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B、棉線灼燒會產(chǎn)生燒焦羽毛味
C、鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成
D、無色酚酞試液滴入到碳酸鈉溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量6.8g食鹽，若指針偏向右邊，則應(yīng)（　　）
A、在左盤增加稱物量
B、移動游碼使天平平衡
C、減少左盤上的食鹽
D、增加砝碼使天平平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．結(jié)論是
 
．實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于
1
5
可能的原因是
 
、
 
（寫出兩點）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？（1）
 
、（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣充分的方法很多
（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．水進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 
；
（2）某同學(xué)額對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 
；
（3）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作，錯誤的是（　�。�
A、
檢查裝置的氣密性
B、
讀取水的體積
C、
點燃酒精燈
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖書館或存放精密儀器的工作室失火，應(yīng)使用的滅火器是（　�。�
A、水基型滅火器
B、干粉滅火器
C、二氧化碳滅火器
D、高壓水槍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號）．
（3）實驗結(jié)束后，應(yīng)先移
 
 再移
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語．以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；  （2）質(zhì)子數(shù)最少的原子是
 

（3）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；（4）調(diào)味品食鹽的陽離子
 
；
（5）鐵銹的主要成分
 
；（6）溫度計中填充的液態(tài)金屬
 

（7）2個氫氣分子
 
．

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同步練習(xí)冊答案