精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
向化肥中參加雜質,使有效養(yǎng)分含量降低,是常見的抗農害農事件.某同學為檢驗家中購買的硫胺(即硫酸銨)是否摻假,進行了如下實驗:
(1)取硫胺樣品100克,加水配成溶液;
(2)向上述溶液中加澄清石灰水,并用足量的稀鹽酸吸收反應產生的氣體,直至反應完全為止,通過測量、計算知,樣品與澄清石灰水反應產生的氣體質量為18.6克.
請通過化學計算,幫助這位同學判斷該硫胺肥料是否摻假.
考點:化合物中某元素的質量計算,質量守恒定律及其應用
專題:化學式的計算
分析:由題意,硫胺與澄清石灰水生成氨氣,氨氣被足量的稀鹽酸吸收,通過測量、計算知,樣品與澄清石灰水反應產生的氣體質量為18.6克,即生成氨氣的質量為18.6g,據此結合化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.
解答:解;硫胺與澄清石灰水生成氨氣,氨氣被足量的稀鹽酸吸收,通過測量、計算知,樣品與澄清石灰水反應產生的氣體質量為18.6克,即生成氨氣的質量為18.6g,則生成的氨氣中氮元素的質量為18.6g×
14
14+1×3
×
100%≈15.3g.
100g純凈的硫胺中含氮元素的質量為100g×
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%≈21.2g.
15.3g<21.2g,該硫胺肥料摻假.
答:該硫胺肥料摻假.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是過濾操作示意圖.請完成下列問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
  b
 

(2)在此操作中,玻璃棒的作用是
 
,圖中有一處明顯的錯誤是
 

(3)改正后的裝置過濾得到的液體仍是渾濁的,該如何處理
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

(1)反應前的圖示中含有
 
種分子;含有
 
個原子.
(2)圖中所示反應的符號表達式為
 
;
(3)從圖中你還能獲取的信息是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.某同學向10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中加入3g二氧化錳固體,加熱到不再產生氣體為止,則實驗過程中產生氧氣的質量為(  )
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知,某化合物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,恰好完全反應后,只生成二氧化碳和水.實驗測得反應前后物質質量如下表所示:【相對原子質量C-12,H-1】
AO2CO2H2O
反應前質量/g16a00
反應后質量/g004436
(1)表中a值為
 
;計算的依據是
 

(2)A中碳元素的質量為
 
g;
(3)A中氫元素的質量分數為
 
;
(4)A的化學式為(按碳、氫元素順序書寫)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表中的表格:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,下列關于水的說法正確的是( 。
A、長期飲用蒸餾水有利于人體的健康
B、自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
C、活性炭可降低水的硬度
D、硬水通過蒸餾可轉化為軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質變化的說法中正確的是(  )
A、放出熱量的變化一定是化學變化
B、有氣泡冒出的變化一定是化學變化
C、有光產生的變化一定是化學變化
D、物質種類改變的變化一定是化學變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.試回答下列問題:
圖(A)為電解水生成氣體與時間關系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置.

(1)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的
 
極.
(2)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是
 
(寫出具體微粒名稱,下同),不發(fā)生改變的粒子是
 

(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,需加入漂白粉 消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為
 

(4)生活中,我們要養(yǎng)成節(jié) 約用 水的習慣.下列做法不利于節(jié)水的是
 

A.用淘米水澆花              B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉       D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案