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16．欲量取40毫升硫酸溶液，最好選用量筒的規(guī)格為（　�。�
A．50毫升B．25毫升C．100毫升D．500毫升

分析 根據(jù)量筒規(guī)格選用的依據(jù)判斷，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近．

解答 解：50mL量筒量取48mL溶液，能保證測量一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最��；
故選A

點評 本題主要考查量筒規(guī)格的選用方法，化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，所以要能正確選擇量筒才能保證實驗的成功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD（填字母），化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”、“e”）端進(jìn)入．若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種重要的工業(yè)原料，在空氣中燃燒可生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫等物質(zhì)，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸．下列說法錯誤的是（　�。�
A．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個原子構(gòu)成
B．三甲基一氯硅是一種有機物
C．三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7
D．保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．3月5日，國務(wù)院總理李克強在作2014年政府工作報告時指出，要加強生態(tài)環(huán)境保護(hù)，進(jìn)一步推動大氣、水、土壤治理，要出重拳強化污染防治．下列做法不利于環(huán)保的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾B．大力植樹造林
C．禁止使用含磷洗衣粉D．化工廠污水嚴(yán)禁亂排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】猜想1：該粉末是木炭粉 猜想2：該粉末是鐵粉 猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物、小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗，填寫表中空格．
試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末變成紅色猜想1：不成立
實驗2加入足量的 稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生猜想2：成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：不成立
【交流與反思】
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是Fe2O3（填物質(zhì)的化學(xué)式）
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3高溫_2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)．
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質(zhì)疑】從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么？
【討論】反應(yīng)（1）的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；反應(yīng)（2）的實質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結(jié)】陰、陽離子結(jié)合生成氣體、沉淀或水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)．
【應(yīng)用】請在Ca2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，在一根長100cm，粗細(xì)均勻的木棒左端掛有50g砝碼，右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點為支點時，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)后，木棒失衡．如果將支點移動1.5cm，木棒再次平衡．求：
（1）移動支點后，支點A距離a點的距離是多少cm；
（2）加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（3）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用D；實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置可選用D或E，反應(yīng)方程式2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算生石灰樣品中鈣元素的質(zhì)量．（不考慮其它因素對實驗的影響）

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同步練習(xí)冊答案