18.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)B裝置中儀器X的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是EA.如果用裝置C收集氧氣,如何驗(yàn)滿將一根帶火星的木條放在c端,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.請(qǐng)按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序bhidcj;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)分別用如圖的燒瓶和塑料瓶收集一瓶二氧化碳,按圖(Ⅰ)連接,擠壓膠頭滴管使其少量的溶液進(jìn)入燒瓶,打開(kāi)止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉.按圖(Ⅱ)連接,你怎樣操作,才能引發(fā)噴泉:先打開(kāi)止水夾,擠壓塑料瓶,使瓶中的部分二氧化碳溶入水中.

(5)如果要除去一氧化碳?xì)怏w樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是c.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氣體的性質(zhì)來(lái)分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的密度大;濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
(4)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成造成燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,生成的碳酸鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞變成紅色;引發(fā)噴泉的方法,使部分氣體溶于水或與水反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)降低,使水不斷噴入;
(5)觀察裝置的特點(diǎn),分析除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中的最為合理裝置.

解答 解:(1)B裝置中儀器X是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用E裝置作為發(fā)生裝置;利用A裝置通過(guò)排水法可以收集氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅匝鯕鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入,驗(yàn)滿時(shí),將一根帶火星的木條放在c端,觀察木條是否復(fù)燃;故填:EA;將一根帶火星的木條放在c端,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可以通過(guò)B裝置制取二氧化碳,二氧化碳從b導(dǎo)管導(dǎo)出后,通過(guò)h導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中干燥,再?gòu)膇導(dǎo)管導(dǎo)出二氧化碳?xì)怏w,再?gòu)膁導(dǎo)管進(jìn)入C裝置中,即可以收集到干燥的二氧化碳;
二氧化碳集滿后,再通過(guò)c導(dǎo)管導(dǎo)出二氧化碳,再通過(guò)j導(dǎo)管進(jìn)入澄清石灰水中,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:bhidcj;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳與濃的氫氧化鈉溶液反應(yīng)造成燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,且生成的碳酸鈉溶液呈堿性,能使與水一起噴入的酚酞變成紅色;要使圖(II)中的水噴入,可能通過(guò)擠壓塑料瓶使二氧化碳與水接觸溶解、反應(yīng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小而使水噴入.
故答:紅,先打開(kāi)止水夾,擠壓塑料瓶,使瓶中的部分二氧化碳溶入水中.
(5)除去氣體樣品中的二氧化碳,應(yīng)將氣體通入到氫氧化鈉溶液中,由于一氧化碳的密度小于水的密度,可通過(guò)右邊長(zhǎng)導(dǎo)管將氫氧化鈉排出,將氣體收集在集氣瓶中,所以,最為合理裝置是c;故填:c.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度曲線如圖所示.
(1)若丙是氣體,則其溶解度的影響因素,除圖中所示外,還有壓強(qiáng);
(2)當(dāng)甲、丙的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),兩溶液的溫度是D(填序號(hào));
A.t2℃B.大于t2℃C.小于t2℃D.無(wú)法確定
(3)t1℃時(shí),乙的兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的不飽和溶液,分別為100g、200g,均恒溫蒸發(fā)10g水,且都析出了晶體,則析出晶體的質(zhì)量不相等(填“相等”或“不相等”);
(4)下列說(shuō)法正確的是D(填序號(hào)).
A.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
B.t3℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙物質(zhì)分別配成飽和溶液,需要水最多的是甲
C.將甲、乙的飽和溶液分別從t3℃降溫到t1℃,析出晶體較多的是甲
D.t2℃時(shí),向100g甲的飽和溶液加入100g水,充分?jǐn)嚢,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可改良酸性土壤,也用于保護(hù)樹(shù)木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)AO2;GCaO;
(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如圖所示:

則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比是(  )
A.3:1B.9:1C.27:14D.27:28

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗、②試管.
(2)B裝置可用注射器H檢查氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端.
②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.
③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡產(chǎn)生,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑其收集裝置可選擇C或E.若需測(cè)定某裝置F的容積,可將導(dǎo)管以a_c_b_d方式連接,則F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出.
(4)若改用氯酸鉀和二氧化錳(催化劑)分解來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(  )
A.不飽和溶液一定是稀溶液
B.溶液中溶質(zhì)只有一種,溶劑可以多種
C.有色溶液可以通過(guò)顏色判斷濃度大小
D.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水華現(xiàn)象是在特定的環(huán)境條件下,海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象.大量工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水排入海洋,其中相當(dāng)一部分未經(jīng)處理就直接排入海洋,導(dǎo)致近海、港灣富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重.對(duì)湖泊出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( 。
A.生活污水不經(jīng)處理排入湖泊,容易引發(fā)藻類過(guò)度繁殖
B.湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素
C.藻類植物過(guò)度繁殖,會(huì)破壞湖泊原有生態(tài)系統(tǒng)
D.藻類植物過(guò)度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是:溶解,其中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(2)過(guò)濾所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體已變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(4)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是完全除去碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度
B.10℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將甲溶液從30℃降溫到10℃時(shí),一定有晶體析出
D.將20℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>

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