8．（1）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會生成堅固的CaCO3（寫化學式）．
（2）房屋裝修后，可在室 內放 一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（3）“潔廁靈”用于除污垢，去異味，有效成分為鹽酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分為氫氧化鈉，二者不能混合使用，其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化學方程式回答）．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成了碳酸鈣和水分析回答．
（2）利用活性炭的吸附性回答．
（3）運用氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水解答．

解答 解：（1）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故二氧化碳會生成堅固的CaCO3．
（2）活性炭具有吸附性，可以吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，
（3）氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，故為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
故答案為：（1）CaCO3（2）吸附（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O

點評 本題考查了物質的用途，主要考查了物質之間的化學反應，要注意熟練掌握物質的性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：
（　�。�
①實驗溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質量    ④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。�
A．①②B．②③C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖1-A是鎂元素在元素周期表中的相關信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖．

（1）鎂元素屬于金屬元素，其相對原子質量為24.31．
（2）B圖中x=12，該粒子的符號是Mg2+，其原子的核外有3個電子層．
（3）如圖2是鎂在點燃條件下與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．分類是學習化學的方法之一，請選擇適當?shù)奈镔|填在相應位置（填序號）
①氦氣②碳酸鈉③空氣④燒堿⑤煤⑥冰水⑦硫酸⑧石墨
單質①⑧；鹽②；混合物③⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．生活離不開金屬．
（1）冬天常用的“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉和水等，其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時放熱．發(fā)熱劑需與空氣中氧氣，水蒸氣接觸才會發(fā)熱．
（2）已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應．
A、Fe和CuSO4溶液   B、Mg和MnSO4溶液   C、Mn和FeSO4溶液
①出Fe和CuS04溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序MgMnFeCu；
（3）鐵是世界年產量最高的金屬，請寫出用CO還原赤鐵礦（主要成分Fe2 O3）煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列資料，回答相關問題：
一氧化二氮（N2O），無色有甜味氣體，因能致人發(fā)笑，故稱“笑氣”，它可由NH4NO3在微熱條件下分解產生．一氧化二氮能溶于水、乙醇、乙醚及濃硫酸．它在室溫下穩(wěn)定，有輕微麻醉作用．它在一定條件下能支持燃燒，因為它在高溫下能分解成氮氣和氧氣．它具有氧化性，與沸騰汽化的鉀、鈉等金屬反應生成相應的亞硝酸鹽，在高溫下，一氧化二氮也可以氧化有機物．它也可以用在火箭和賽車上，增加發(fā)動機的輸出功率．它的工作原理是把N2O形成高壓的液態(tài)后裝入鋼瓶中，然后在發(fā)動機內與空氣一道充當助燃劑與燃料混合燃燒，由于N2O可放出氧氣和氮氣，其中氧氣是關鍵的助燃氣體，而氮氣又可協(xié)助降溫，以此增加燃料燃燒的完整度，提升動力．需要注意的是，一氧化二氮是一種強大的溫室氣體，它的效果是二氧化碳的296倍．儲存于陰涼、通風的庫房，遠離火種、熱源．庫溫不宜超過30℃．應與易（可）燃物、還原劑分開存放，切忌混儲．
（1）一氧化二氮的物理性質有無色有甜味氣體，能溶于水、乙醇、乙醚及濃硫酸．
（2）關于一氧化二氮的敘述正確的是AD．
A．具有氧化性         B．常溫下是一種支持燃燒的氣體
C．室溫下不穩(wěn)定       D．是一種溫室氣體
（3）制取一氧化二氮的反應類型是分解反應．
（4）一氧化二氮分解的化學方程式是2N2O=O2+2N2．
（5）一氧化二氮貯存時遠離火種、熱源的原因是支持燃燒、高溫分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，現(xiàn)將Cu2O和Cu質量比為9：8的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過量的質量分數(shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應后，過濾．計算：
（1）稀硫酸的溶質質量．
（2）濾液和濾渣的質量分別是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽，同時也是日常生活中有重要應用的物質，下面是陽陽小組進行的研究性學習過程，請你參與并回答相關問題．
【查閱資料】
（1）相同條件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強；
（2）20℃時，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，Na2CO3受熱不易分解；
（4）Ca（HCO3）2易溶于水．
【探究過程】
實驗一：亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3．他應該選用pH試紙測定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是Na2CO3．
實驗二：小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質，具體操作為分別取等量的兩種固體放于試管內加熱至270℃以上，并通入澄清石灰水．
實驗三：小麗同學也想出了一種辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過量澄清石  灰水，結果都產生了白色沉淀，與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的現(xiàn)象不符，小麗詢問老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應，請你將她的化學方程式補充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．
實驗四：陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質，請你參與設計實驗20℃時，各取11g兩種樣品與燒杯中，分別放入100g水中，充分溶解，
若燒杯內有白色固體剩余為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
【交流總結】通過本組同學的探究，作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況，總結出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過溶解度差異來鑒別       
②加入澄清石灰水進行鑒別
③用加熱的方法進行鑒別       
④通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是①③④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，甲是硫酸錳的溶解度曲線、乙是醋酸鈣的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（　　）
A．t1℃時，甲、乙兩物質溶液的質量分數(shù)相等
B．t2℃時甲、乙兩物質飽和溶液，降溫到t1℃則甲乙均為飽和液
C．t1℃乙的溶解度小于t2℃時甲的溶解度
D．將t2℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t3℃，兩溶液的溶質質量分數(shù)都減小

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