物質(zhì)的化學式和相應(yīng)的名稱正確的是（　　）
A、O3氧氣
B、MgCl2氯化鎂
C、O3Fe2氧化鐵
D、NaSO4硫酸鈉
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：熟記常見物質(zhì)的化學式和相應(yīng)的名稱；掌握化學式的書寫原則“氧右非左”、化合價“正左負右”；利用化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），驗證化學式的書寫．
解答：解：A、氧氣為雙原子構(gòu)成的分子，而O3為臭氧分子的化學式，故A錯誤；
B、MgCl2氯化鎂，化學式和相應(yīng)的名稱均正確，故B正確；
C、氧化鐵的化學式：遵守“氧右非左”、化合價“正左負右”的原則，故應(yīng)為Fe2O3；故C錯誤；
D、硫酸鈉中鈉顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為Na2SO4，故D錯誤．
故選B．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，同時表示一種單質(zhì)，一種原子和一種元素的是（　�。�
A、N2O5
B、N
C、2Ne
D、Na

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中有X、Y、M、N四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后個物質(zhì)的質(zhì)量如下：
 物質(zhì)X Y  MN 
 
 反應(yīng)前質(zhì)量/g		 10 1 45 5
 反應(yīng)后質(zhì)量/g 7 待測 5 16
下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、反應(yīng)中生成N的質(zhì)量為16g
C、反應(yīng)后Y的質(zhì)量為32g
D、若M、N的相對分子質(zhì)量之比為20；11，則反應(yīng)中M與N的化學計量數(shù)之比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、加熱過氧化氫生成水和氧氣，所以過氧化氫中含有氧氣分子
B、二氧化碳分子是碳元素和氧元素構(gòu)成的
C、二氧化碳由氧氣和碳兩種單質(zhì)組成
D、水是由氫元素和氧元素組成的，所以水是化合物也是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

不能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是（　　）
A、CaCl2
B、FeCl3
C、ZnSO4
D、MgSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物自我介紹時說：“酚酞遇我臉變紅，廚具清潔我?guī)兔Γ杆岫鄷r我來減，分類我卻在鹽中．”這種物質(zhì)可能是（　�。�
A、洗衣粉B、燒堿C、食醋D、純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用．取少量下列肥料，分別加入熟石灰，混合、研磨，其中能嗅到氨味的是（　　）
A、硫酸鉀B、尿素
C、氯化銨D、磷礦粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、鈉原子失去電子后變成鈉離子
B、氯離子失去電子變成氯原子
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、原子是不能再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)時，事先忘記了加入指示劑，后來再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色仍為無色．
請回答下列問題．
（1）針對這一事實，同學們對反應(yīng)進行的程度和反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作出了不同的假設(shè)．
甲同學的假設(shè)：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉．
乙同學的假設(shè)：
 
．
（2）根據(jù)以下要求，設(shè)計一個實驗方案，對乙同學的假設(shè)進行驗證．
實驗步驟或操作方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
乙同學的假設(shè)成立
（3）在稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)中酚酞溶液的作用是
 
．

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