精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

如圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶內(nèi)避附有碳酸鈣）作為制取氫氣裝置，先在瓶內(nèi)放入鋅粒，然后誤將濃鹽酸通過長頸斗注入瓶內(nèi)中�，F(xiàn)要有乙、丙、丁裝置驗證并除去混有的雜質(zhì)（H2O不需要驗證），而得到純凈、干燥的氫氣。請回答：

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

⑵乙裝置中中盛裝的試劑是，其作用是，反應(yīng)的方程式是。

⑶丙裝置中中盛裝的試劑是，其作用是，反應(yīng)的方程式是。

⑷丁裝置中中盛裝的試劑是，其作用是。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：
①

鐵架臺

；②

長頸漏斗

；③

錐形瓶

；④

集氣瓶

．
（2）寫出一個在實驗室中可用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；
收集此氣體的裝置是

C或E

（填序號，下同）．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：

從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴(yán)密

．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，所以應(yīng)用

裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）某學(xué)生運用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：

液體藥品遇到黑色固體生成氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，因此細(xì)木棒能夠向上沖出

，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

（只要求寫出一個）．
（6）圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是

先下降后液面上升

；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為

mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？

abc

（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請你對比分析兩個實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是

發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙

；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學(xué)反應(yīng)都屬于

化合

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有

不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)

（只需寫一點）．
（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是

在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來

．（只需寫一點）
（4）某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶，原因是

木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，占了氧氣的空間

，若仍用木炭代替紅磷，對該生的實驗方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進(jìn)的地方）

在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液

．
（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置，其實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是

③①②④

（填序號）；圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約

mL處才停止；對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處（回答一點即可）

圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密

．
（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置．
主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是

先下降后上升

；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為

mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？

abc

（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①

鐵架臺

；②

長頸漏斗

；③

錐形瓶

；
（2）寫出實驗室中制取二氧化碳的符號表達(dá)式：

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂

；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

．檢驗二氧化碳的方法是

將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則說明是二氧化碳

，符號表達(dá)式是

CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃↓+H₂O

．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：

用手指堵住導(dǎo)管口，再向長頸漏斗中加水，形成液封后繼續(xù)加水，長頸漏斗中會形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好

．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，所以應(yīng)用

裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是

先下降后上升

_；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為

mL．
（6）某學(xué)生運用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：

黑色固體和滴入的液體反應(yīng)生成氣體，瓶內(nèi)的氣體增多壓強(qiáng)變大，將輕質(zhì)細(xì)木棍向上壓出

，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

（只要求寫出一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請你對比分析兩個實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學(xué)反應(yīng)都屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有（只需寫一點）．
（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的 $數(shù)學(xué)公式$ ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是．（只需寫一點）
（4）某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶，原因是，若仍用木炭代替紅磷，對該生的實驗方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進(jìn)的地方）．
（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置，其實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是（填序號）；圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約mL處才停止；對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處（回答一點即可）．
（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置．
主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻　b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出　c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市江都市小紀(jì)片區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①______；②______；③______；
（2）寫出實驗室中制取二氧化碳的符號表達(dá)式：______；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是______．檢驗二氧化碳的方法是______，符號表達(dá)式是______．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：______．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，所以應(yīng)用______裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL．
（6）某學(xué)生運用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：______，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式______

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