某同學用托盤天平稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應該( �。�

 

A.

向右調(diào)節(jié)平衡螺母

B.

減少氯化鈉

 

C.

增加砝碼或向右移動游碼

D.

增加氯化鈉


考點:

稱量器-托盤天平..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

根據(jù)已有的天平的使用方法進行分析解答即可.

解答:

解:稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明藥品多了,需要減少氯化鈉,故選B.

點評:

本題考查了天平的使用,完成此題,可以依據(jù)已有的天平的使用方法進行.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述能準確描述實驗現(xiàn)象的是( �。�

 

A.

點燃蠟燭,生成二氧化碳和水

 

B.

硬水中加入肥皂水,產(chǎn)生豐富的泡沫

 

C.

紅磷在氧氣中燃燒,生成白霧

 

D.

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學變化的是( �。�

 

A.

司馬光砸缸

B.

鑿壁偷光

C.

火燒赤壁

D.

鐵杵磨成針

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①  ;②  ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應選用的裝置組合是  .制取氧氣的符號表達式為  . 該發(fā)生裝置還應在試管口放一小團棉花,其作用是  

(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是  

(4)可選發(fā)生裝置B用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣. 欲從反應后的混合物中分離出二氧化錳,應進行的操作名稱為  ,為進行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為  ,其中玻璃棒的作用是  

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是  ;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從  (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語中既能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子的是( �。�

 

A.

2N

B.

H

C.

O2

D.

Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應后測定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量(g)

20

20

20

20

反應后質(zhì)量(g)

20

30

未知

14

下列判斷正確的是( �。�

①容器內(nèi)發(fā)生了分解反應         ②容器內(nèi)發(fā)生了化合反應

③反應后容器內(nèi)c的質(zhì)量為16g     ④容器內(nèi)發(fā)生的反應可表示為B→C+D.

 

A.

①③

B.

②③

C.

③④

D.

①④

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化屬于化學變化的是                          

A.干冰升華       B.海水曬鹽      C.橙子榨汁        D.光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:


一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表后:

反應前/g

5

2

20

22

反應后/g

待測

11

28

5

下列說法錯誤是( �。�

A.該反應為分解反應        B.甲一定是該反應的催化劑

C.該反應中參加該反應的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11:28

   D.丁一定屬于化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


在實驗中,不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時,最簡便的撲滅方法是

A、用樹枝撲打                           B、用濕抹布蓋滅  

C、用滅火器撲滅                         D、用高壓水噴澆

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同步練習冊答案
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