用化學符號填空：
氯元素
 
；
兩個氫分子
 
；
3個鎂離子
 
；
氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
；
5個汞原子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）用元素符號表示一種元素，故氯元素：Cl；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故兩個氫分子：2H2；
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故3個鎂離子：3Mg2+
（4）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化銅中銅元素的化合價為+2價
+2
Cu
O
（5）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5個汞原子：5Hg
答案：Cl；  2H2；3Mg2+；
+2
Cu
O；5Hg．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫：
（1）鈣原子
 
；     
（2）碳酸根離子
 
；   
（3）水中氧元素顯-2價
 
；
（4）2個二氧化硫分子
 
；   
（5）3個氯離子
 
；   
（6）n個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石與石墨混合在一起，組成的物質(zhì)是單質(zhì)還是混合物？
甲生：是單質(zhì)．因為金剛石是碳的單質(zhì)，石墨也是碳的單質(zhì)，它們混合在一起，仍只含一種元素，所以仍是單質(zhì)．
診斷：
 

乙生：是混合物．金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，但它們是兩種不同的物質(zhì)，所以它們混合在一起不是單質(zhì)而是混合物．
診斷：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗室制取氣體的確定依據(jù)，正確的是（　　）
A、確定反應原理的依據(jù)是：所用的發(fā)生裝置
B、確定發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應物的狀態(tài)和反應條件
C、確定收集方法的依據(jù)是：生成氣體的顏色
D、確定操作順序的依據(jù)是：生成氣體量的多少

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰．化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗．
（1）①如圖（1）所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有
 
（填字母序號）．a(chǎn)．發(fā)出黃色火焰  b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下c．發(fā)光、放熱
d．產(chǎn)生淡淡的黑煙  e．火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖（2）所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（2）①如圖（3）所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，觀察，有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是
 
；
②如圖（4）所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有
 
出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有
 
．
（3）如圖（5）所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴
 
，將產(chǎn)生的氣體導出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水
 
．
（4）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒．下列由原子直接構成的是（　�。�
A、氧氣B、氯化鈉
C、二氧化碳D、氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）2個鋁離子
 
   
（2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（3）硫酸鋇中鋇元素顯+2價：
 

（4）由70個碳原子構成的單質(zhì)分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中的“2”表示分子個數(shù)的是（　�。�
A、H2O
B、2H
C、CO2
D、2SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列數(shù)字“2“表示的意義：O2-
 
； 2CO
 
．

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