生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為
 
、
 
,減少的成分為
 
;
(2)煤能在空氣中燃燒是因為空氣中有
 
;空氣中氧氣的主要來源
 

(3)澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有
 
;
(4)放置的餅干受潮是因為空氣中有
 
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:空氣與水
分析:(1)從人呼出的氣體比吸入人體內(nèi)的空氣,二氧化碳和水分多,氧氣的含量少去分析;
(2)從氧氣能支持燃燒,煤能在空氣中燃燒說明空氣中含有氧氣;植物的光合作用會產(chǎn)生氧氣去分析;
(3)從空氣中有少量的二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣(白色去分析;
(4)從放置的餅干吸收空氣中的水分而受潮去分析;
解答:解:(1)人呼出的氣體比吸入人體內(nèi)的空氣,二氧化碳和水分多,氧氣的含量少;故答案為:二氧化碳   水     氧氣;
(2)氧氣能支持燃燒,煤能在空氣中燃燒說明空氣中含有氧氣;植物的光合作用會產(chǎn)生氧氣;故答案為:氧氣      光合作用;
(3)空氣中有少量的二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣(白色);故答案為:二氧化碳;
(4)放置的餅干吸收空氣中的水分而受潮;故答案為:水.
點評:化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系,學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識,解決生活中的實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗探究:哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度?
(一)溶質(zhì)的種類
1.操作步驟:在常溫下,將NaCl、KNO3、各2g,分別加入兩試管中,用量筒各量取5mL蒸餾水,倒入兩支試管中,并不斷
 
(填操作步驟)一段時間,觀察各物質(zhì)的溶解情況.
2.實驗現(xiàn)象:試管①中有少量NaCl未溶,試管②中KNO3全部溶解,
3.實驗結(jié)論:不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(二):溫度(以KNO3為例)
1.操作步驟:用量筒分別5mL蒸餾水,分別加入兩試管中,再分別加入5gKNO3晶體,將試管①保持在常溫下,將試管②加熱并保持在40℃,振蕩,觀察各試管中KNO3的溶解情況.
2.實驗現(xiàn)象:試管①中有多量KNO3未溶,試管②中有少量KNO3未溶,
3.實驗結(jié)論:在不同溫度下,固體物質(zhì)(KNO3)在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四瓶溶液A、B、C、D,分別是Na2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 中的一種
實驗A+BB+CA+DC+D
現(xiàn)象無現(xiàn)象有氣體放出白色沉淀(不溶于稀硝酸)有白色沉淀
試推斷出A、B、C、D,分別是A
 
、B
 
、C
 
、D
 
寫出A+D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汞在空氣中加熱的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的知識填寫下列橫線:
(1)二氧化碳本身
 
毒性,但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時,就會對人體健康產(chǎn)生影響,濃度大時甚至?xí)谷巳毖踔舷⑺劳觯虼嗽谌巳好芗牡胤揭⒁?div id="ygo22my" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時應(yīng)進(jìn)行
 
試驗.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),做此實驗前應(yīng)事先在集氣瓶底鋪少量
 
或裝少量
 
,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,A和B的溶解度大小關(guān)系是A
 
B(填“>”、“=”或“<”).
(2)t1℃時,將4.2g A物質(zhì)溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液,t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為
 

(3)t2℃時,B物質(zhì)的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入15g的B物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組的同學(xué)對學(xué)校附近小河水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣,要檢驗水樣是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗;生活中常用的硬水軟化的方法是
 

(2)為了凈化河水以供生活使用,一村民買了一臺活性炭凈水器,如圖是凈水器的一部分,其出水口為
 
(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將如圖各儀器名稱序號填在相應(yīng)位置.
(1)用來夾試管的工具是
 
;       
(2)貯存固體藥品的儀器是
 

(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
;
(6)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩位同學(xué)用量筒量取液體.甲同學(xué)俯視讀數(shù)讀出液體體積為34mL,倒出部分液體后,乙同學(xué)仰視讀數(shù)讀出液體體積為26mL,則倒出的液體體積是( 。
A、等于8mLB、小于8mL
C、大于8mLD、無法確定

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同步練習(xí)冊答案