2．如圖所示是某同學設計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是A．
A．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出
B．減緩反應
C．試管是多余的
D．節(jié)約藥品．

分析 根據(jù)裝置特點和反應原理來判斷小試管的作用，如果沒有小試管氣體會從長頸漏斗中逸出進行分析．

解答 解：裝置中小試管能使長頸漏斗末端形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出，不能影響反應的速率，可以節(jié)約藥品．
故答案為：A，節(jié)約藥品．

點評 根據(jù)裝置的特點可以分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：
①兩個氫分子2H2；?②氦氣He；?③標出氨氣中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3 ．
（2）在O2、CO2、H2O2三種物質中都含有氧元素，三種物質的一個分子中都含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出圖中帶有標號的儀器名稱：a酒精燈；B裝置中長頸漏斗須伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置氣密性；實驗室制取CO2的常用藥品是大理石（或石灰石）與稀鹽酸．有關反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填字母代號），檢驗二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；證明集氣瓶內的氣體是二氧化碳，應該進行的操作和現(xiàn)象是向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明集氣瓶內的氣體是二氧化碳．
（3）將長頸漏斗換成分液漏斗就能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用化學方程式表示下列反應原理．
（1）將氯化鈉和熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺鼻的氨味．
（2）將木炭粉末和氧化銅粉末混合后隔絕空氣加強熱．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題．
（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同）．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置D收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅說明瓶中一充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．小朋要配制50g質量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．下列關于配制該溶液的說法不正確的是（　�。�
①若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉固體7.0g
②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時，在兩盤各放一張質量相等的紙
③實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶
④選用200ml量筒量取所需水的體積
⑤用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，配得溶液的溶質質量分數(shù)偏小．
A．①③B．②③⑤C．③⑤D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A．化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化
B．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
C．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液
D．酸堿中和反應有水生成，有水生成的反應一定是酸堿中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質：①液態(tài)氧氣②鎮(zhèn)江香醋③水銀④二氧化錳⑤高錳酸鉀⑥紅磷⑦石灰水⑧冰水；其中屬于混合物的有②⑦（填寫編號，下同），屬于化合物的有④⑤⑧，屬于單質的有①③⑥，屬于氧化物的有④⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列物質不可能由金屬與鹽溶液反應制得的是（　　）
A．FeCl3B．Cu（NO3）2C．ZnCl2D．Fe（OH）2

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