四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　　）
甲：反應(yīng)在點燃的條件下進(jìn)行      乙：各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
丙：是化合反應(yīng)                  �。焊魑镔|(zhì)的質(zhì)量比為1：8：9．
A、CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
B、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
C、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．
解答：解：A、甲烷燃燒不是化合反應(yīng)，故不符合；
B、硫燃燒的反應(yīng)的分子個數(shù)比不是2：1：2，故不符合；
C、一氧化碳燃燒的反應(yīng)，物質(zhì)的質(zhì)量比不是1：8：9，故不符合；
D、氫氣燃燒的反應(yīng)滿足以上要求，故符合．
故選D．
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式的含義方面的內(nèi)容，從給出的信息中歸納解題時需要緊扣的要素，從結(jié)合要素逐一分析給出的選項，從而快速得到結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1909年，化學(xué)家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理為N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3．氨氣具有可燃性，燃燒時發(fā)熱量高．近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程．
!
①則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為（用字母表示）
 
．
②分析圖中微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
．
（2）氨氣燃燒時可能生成氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒有任何污染，該反應(yīng)原理是4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6X，其中X的化學(xué)式是
 
，請寫出X物質(zhì)具有的一條物理性質(zhì)
 
．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫
B、蠟燭+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳+水
C、鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂
D、水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列均為人體所必需的金屬元素．兒童攝人不足會導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下的是（　�。�
A、鐵B、鉀C、鈣D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鈉和氫氧化鉀
B、鐵和硫酸鋅
C、氯化銀和稀硝酸
D、硝酸銀和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于含氧的純凈物是（　　）
A、食鹽B、空氣C、白酒D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑一次就可將鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液三種物質(zhì)鑒別出來，這種試劑是（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、硫酸鈉溶液
C、二氧化碳
D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活生產(chǎn)密切相關(guān)，下列過程中包含化學(xué)變化的是（　　）
A、用汽油洗去衣服上的油污
B、玉米釀成白酒
C、稀有氣體通電發(fā)光
D、用活性炭吸附自來水中的色素和異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、碳B、石蠟C、磷D、鐵

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同步練習(xí)冊答案