【題目】金屬鈦（元素符號(hào)Ti）硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和甲醇（CH3OH）的主要生產(chǎn)流程圖如下：

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____。

（2）③中冶煉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)在氬氣（Ar）中進(jìn)行的理由是_____。

（3）②中為使CO全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為_____。

（4）綠色化學(xué)提倡物料循環(huán)利用，以上生產(chǎn)流程中可用于循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。

【答案】FeCl3 防止Mg、Ti被氧化 7:1 MgCl2

【解析】

（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、6、14，反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為0、2、6、6、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則，2X分子中含有2個(gè)鐵原子和6個(gè)鐵原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)鐵原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為FeCl3；

（2）根據(jù)流程圖可知，反應(yīng)③中冶煉發(fā)生反應(yīng)是鎂與TiCl4在800℃，在氬氣的環(huán)境中反應(yīng)生成氯化鎂和鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式；氬氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，該反應(yīng)在氬氣（Ar）中進(jìn)行的理由是防止Mg、Ti被氧化.

（3）②中反應(yīng)，即一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2=CH3OH，為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為28：（2×2）=7：1；

（4）既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用，以上流程中可用于循環(huán)的物質(zhì)除Cl2、Mg外，還有MgCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為探究一久置的鋁片中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>8 g該鋁片樣品放入燒杯中,并依次加入一定質(zhì)量的相同濃度的稀鹽酸。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

每次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50.0

100.0

100.0

100.0

100.0

產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量/g

0

0.2

a

0.6

0.7

（1）a的數(shù)值為_____；

（2）列式計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（結(jié)果保留至0.1%）。

（3）第1次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有氣體產(chǎn)生的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，小希發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，猜想其成分中可能含有碳酸鈣，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

稱(chēng)取 10.0g 樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g

280.0

278.9

277.8

277.8

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）小希猜想的理由是_____（用化學(xué)方程式表示），從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)了小希的猜想成立，因此藥品要_____保存．

（2）從表格中看出，反應(yīng)時(shí)間_____時(shí)反應(yīng)完全．

（3）計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到水。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A中水的作用是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)B中集氣瓶中水的主要作用是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是提供熱量和_____；

（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

D.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題

A電解水

B鐵絲燃燒

C證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D測(cè)定空氣中氧氣的含量

（1）A實(shí)驗(yàn)試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法____________；電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式___________；該實(shí)驗(yàn)常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的__________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________；寫(xiě)出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式_________；

（3）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________；原因是___________；得出的結(jié)論是___________； 燒杯③的作用是____________。

（4）D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣體積的___________；為確保實(shí)驗(yàn)成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置氣密性不好，則測(cè)出的O2的含量將_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”).寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________。下列操作不妥的是___________________。

①實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾②冷卻后再打開(kāi)止水夾③選用教室內(nèi)的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問(wèn)題。

①用裝置B收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。

②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶瓶底留少量水進(jìn)行裝置D中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是______。

③連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

Ⅰ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，寫(xiě)出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。

Ⅱ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫(xiě)出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明蠟燭中一定含有______元素。

(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線(xiàn)圖。試回答:

①寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a__________。

②m點(diǎn)得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。

③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_______。n點(diǎn)對(duì)應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。

(1)反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。

(2)該反應(yīng)過(guò)程中：

①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒(méi)有”)變化。

②金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

③反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）直飲水機(jī)的水處理過(guò)程如圖所示。

①可直接飲用水屬于________________________（選填 “混合物”或“純凈物”）;

②炭罐的作用是________________________（填選項(xiàng)字母）。

a 過(guò)濾

b 脫色除味

c 消毒殺菌

（2） A~ H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物已略去）。

已知B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，A、E、F是氧化物，A為紅棕色固體，C是氣體，H溶液呈藍(lán)色，G、H中的陰離子相同。

① 列舉D物質(zhì)的一種用途______________________。

② 寫(xiě)出反應(yīng)I的化學(xué)方程式______________________。

③ 寫(xiě)出反應(yīng)II的化學(xué)方程式______________________。

④ 上圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是______________________反 應(yīng)。

⑤反應(yīng)IV的化學(xué)方程式為______________________， 該反應(yīng)中氣體C表現(xiàn)______________________性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案