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14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)記儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶③錐形瓶
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)檢驗(yàn)該氣體是否是CO2?常用澄清石灰水;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)反應(yīng)發(fā)生裝置中液體藥品不能(填“能”或“不能”)用稀硫酸?理由是:若用硫酸將生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)自行停止;
(5)驗(yàn)證CO2是否收集滿瓶的方法是:用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則CO2已收集滿.

分析 實(shí)驗(yàn)室三大氣體氧氣、氫氣、二氧化碳都可用固液常溫型裝置,收集裝置氫氣不能用向上排空氣法,二氧化碳不能用排水法,根據(jù)三大氣體的性質(zhì)及制取時(shí)所用藥品來(lái)解答.

解答 解:(1)圖中標(biāo)記儀器名稱為:長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,錐形瓶;
(2)用此裝置制取二氧化碳時(shí)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)檢驗(yàn)該氣體是CO2常用 澄清石灰水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)氫氣密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集,氫氣難溶于水,可用排水法收集.故應(yīng)將收集裝置改為向下排空氣法收集或排水法收集.
(5)反應(yīng)發(fā)生裝置中液體藥品不能用稀硫酸,理由是:若用硫酸將生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)自行停止;
(6)二氧化碳不支持燃燒,故驗(yàn)滿方法為:用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則CO2已收集滿.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,錐形瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)不能,若用硫酸將生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)自行停止;
(5)用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則CO2已收集滿.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室三大氣體的制法是解答本題關(guān)健,尤其是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有①四氧化三鐵,②空氣,③液態(tài)氧,④高錳酸鉀,⑤氯化鉀,⑥冰水混合物,⑦河水,⑧紅磷,⑨水銀等物質(zhì),其中屬于混合物的是②⑦,屬于單質(zhì)的是③⑧⑨,屬于化合物的是①④⑤⑥,屬于氧化物的是①⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的微粒說(shuō)法正確的是(  )
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
C.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的
D.汞是由汞原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2 CO3.他們以Cu2(OH)2 CO3為原料制取銅,其工藝流程如圖所示:

(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺(tái),玻璃棒的作用是引流.
(2)無(wú)色氣體A是光合作用的原料,A的化學(xué)式是CO2,檢驗(yàn)該氣體通常用澄清石灰水,反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,反應(yīng)的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),使全球氣候變暖,自然界中消耗該氣體的反應(yīng)的名稱是光合作用.
(3)寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,反應(yīng)后鐵粉表面出現(xiàn)紅色固體,鐵粉的質(zhì)量增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)固體C的成分是Cu和Fe,溶液D的顏色是淺綠色.
(5)試劑E可選用稀硫酸溶液,生成氣體F的反應(yīng)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b錐形瓶.
(2)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是:先用止水夾夾緊膠皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中注水,若長(zhǎng)頸漏斗中的液面與錐形瓶中的液面形成高度差,且一段時(shí)間后高度差保持不變,說(shuō)明裝置氣密性良好.
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器組合是BC(填寫(xiě)字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是先加大理石后加稀鹽酸.
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把要插入的玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口處忘記放一團(tuán)棉花;采用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若復(fù)燃,說(shuō)明氧氣滿了.
(6)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型).
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,若用如圖2替換B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)膠頭滴管用過(guò)后,應(yīng)用清水洗滌后,再去吸取其他藥品.
(2)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)石灰水Ca(OH)2
(2)鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液ZnSO4,
(3)食鹽水NaCl,
(4)80mL酒精與20mL水組成的溶液C2H5OH.
(5)硫酸銅溶液顯藍(lán)色,溶質(zhì)是CuSO4
(6)氧氣可用于冶煉鋼鐵(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法:涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述正確的是( �。�
A.銅片放入稀鹽酸中,產(chǎn)生大量氣泡
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色物質(zhì),放出大量的熱
C.用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫(huà),黃銅片上留有劃痕
D.在一磨光的石灰石板上滴幾滴鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,石灰石表面變粗糙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室有四瓶無(wú)色無(wú)味氣體,已知分別是空氣、氧氣、氫氣和二氧化碳,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象將這四種氣體鑒別開(kāi)來(lái).把燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣,若氣體能燃燒,瓶壁上出現(xiàn)水霧,則是氫氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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