【題目】下列有關(guān)實驗事實不能用金屬活動性順序解釋的是

A．鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來

B．鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強

C．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣

D．相同條件下，鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度

【答案】B

【解析】

試題分析：鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鐵的活動性大于銅；鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強不能說明二者的金屬的活動性；不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣，因為銅的活動性小于氫；相同條件下，鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度說明二者的活動性的強弱。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)M在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示，以下說法正確的是

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

12.6

15.3

20.0

25.0

38.2

A．0℃時，15.9 g M溶于150 g水中形成飽和溶液

B．20℃時，M形成飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.3%

C．若要配制200.0 g 20.0%的M的飽和溶液，對應(yīng)溫度必須是60℃

D．80℃時，M的飽和溶液138.2 g降溫至40℃，析出晶體的質(zhì)量大于20.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 （用化學(xué)方程式表示）

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實驗探究】

（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中

（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 ．

（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．

【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是 ； ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示：A ，I ，D的組成 、 ．

（2）F→G的反應(yīng)類型

（3）寫出F→E的化學(xué)方程式

H→C的化學(xué)方程式

G→I的化學(xué)方程式

（4）指出B的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸．則對相關(guān)變化判斷正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作的描述錯誤的是

A．制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

B．過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的地方

C．在“粗鹽提純”實驗中，蒸發(fā)時應(yīng)將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸發(fā)干

D．制取氧氣實驗停止時，應(yīng)先把氧氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯誤的是

A．因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D．因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．黃瓜榨成汁 B．葡萄釀成酒 C．小麥磨成粉 D．棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省宿遷市】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．汽油揮發(fā) B．食物腐敗 C．滴水成冰 D．干冰升華

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