對在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、正極產(chǎn)生氫氣
B、與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積大
C、正、負兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：8
D、與電源正、負兩極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1．據(jù)此分析．
解答：解：A、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣不是氫氣．故A不正確．
B、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積�。蔅不正確．
C、正、負兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8：1．故C不正確．
D、與電源正、負兩極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2．故D正確．
故選：D．
點評：化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中質(zhì)量會增加的是（　�。�
（1）濃硫酸  （2）濃鹽酸  （3）純堿   （4）燒堿   （5）生石灰．
A、（1）（4）（5）
B、（1）（3）（4）（5）
C、（1）（2）（5）
D、（1）（3）（5）

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
A、氧氣B、水蒸氣
C、二氧化碳D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、
     銅像生銹
B、
    冰雪消融
C、
    折疊紙人
D、
    菠蘿榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、糧食釀酒B、輪胎爆裂
C、蠟燭燃燒D、牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、酒精B、“雪碧”可樂
C、精制碘鹽D、食用醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是兩種物質(zhì)間發(fā)生化學反應的示意圖，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的原子．則X的化學式為（　�。�
A、A2
B、A2C2
C、A2B
D、AC4

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以消除火災，Mg（OH）2是常見的阻燃劑，在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，并吸收大量的熱．下列說法錯誤的是（　�。�
A、Mg（OH）2分解吸熱能降低可燃物溫度
B、Mg（OH）2分解吸熱能降低可燃物著火點
C、Mg（OH）2分解產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
D、MgCO3比CaCO3更易分解，也可作阻燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過初中一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，如圖所示是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)如圖1所示回答下列問題：

（1）B裝置中儀器甲的名稱是
 
，儀器乙的名稱是
 
；
（2）關閉B裝置中的止水夾后，從甲向乙中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣，A裝置的試管口應添加
 
；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
；實驗結(jié)束時應先
 
 后
 
．
（4）已知氨氣密度小于空氣，極易溶于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．某�；瘜W研究性學習小組的同學在查閱資料時得知氨氣也有還原性．運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應的化學方程式
 
．
②制取并收集氨氣應選用圖1中
 
和
 
組合（填序號）．
（二）性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實驗一中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按如圖2所示裝置進行實驗，探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物．（夾持裝置未畫出，堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）：
③有同學發(fā)現(xiàn)該裝置在設計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果的準確性，他認為還應該在A、B之間增加一個干燥裝置．于是他選擇了如圖3中的
 
（填“甲”或“乙”）．
④利用改進后的裝置進行實驗，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍，同時生成一種無污染的氣體單質(zhì)．請寫出NH3與CuO反應的化學方程式
 
．
（三）問題討論
⑤有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu2O．
已知氧化亞銅與稀硫酸反應時，能生成CuSO4和Cu和水．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式
 
．
請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
操作
 
；
現(xiàn)象
 
；
結(jié)論
 
．
⑥在解決了上述問題后，又有同學提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強？于是又他們進行了如下實驗：取9.8g Cu（OH）2固體，加熱到80℃～100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為7.2g．據(jù)此可推得A的化學式為
 
．（請寫出計算過程）根據(jù)該實驗，同學們得出
 
在高溫下更穩(wěn)定．

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