7．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C．用點燃聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維
D．用酚酞溶液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水；故選項說法正確．
B、氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、降低，可以鑒別，故選項說法正確．
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃燒產(chǎn)生特殊的氣味，可以鑒別，故選項說法正確．
D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產(chǎn)生氧氣，關(guān)于這兩種物質(zhì)的說法中正確的是（　�。�
A．都含有氧氣B．都屬于氧化物C．都含有氧分子D．都是含氧化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．同學(xué)們周末騎自行車郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備的野餐食譜如下：烤牛肉、菠菜、黃瓜拌粉皮家常涼菜、饅頭，以及炊具和其它用品等．

（1）上述食物富含蛋白質(zhì)的是牛肉（填序號）．
（2）烤肉用的鐵鍋手柄用塑料制成，該塑料具有熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）
（3）烤肉時同學(xué)們聞到美味，吃到肉香，但飄散的煙塵主要對空氣造成污染．
（4）在野餐過程中某同學(xué)被蚊子叮咬了，皮膚表面紅腫痛癢，在叮咬處涂少量所帶物品中的AC（填序號），痛癢可減輕．
A．牙膏  B．米醋  C．肥皂  D．冰紅茶水
（5）熄滅烤肉時用的紅熱木炭，常采用的一種方法是用水澆滅或用沙子埋滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A與B有如下的復(fù)分解反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍色沉淀，則A為氫氧化鈉；產(chǎn)生藍色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某�；瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，通過數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH值的變化圖象如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．圖中a點所示溶液呈酸性
B．圖中b點所示溶液中主要含有兩種離子
C．圖中c點所示溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH
D．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣；最理想、清潔、高能的燃料是氫氣；地殼中含量最高的金素元素和地殼中最高的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？請你參與下列探究：
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了探究方案

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色：停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
【探究結(jié)論】
（4）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2．
【拓展延伸】
（5）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是酸．
（6）不通過稱量，如何判斷S02與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2易溶于水．
要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是用SO2和水做一個對比試驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖所示的實驗．請回答下列問題：
（1）甲做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，所以對Ca（OH）2和稀鹽酸能否反應(yīng)提出質(zhì)疑．乙認(rèn)為甲的實驗設(shè)計有問題，應(yīng)當(dāng)在Ca（OH）2溶液中先加入酚酞溶液，再滴加稀鹽酸就可以看到發(fā)生反應(yīng)．
（2）寫出乙的實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中．乙向廢液缸內(nèi)緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先產(chǎn)生氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀．據(jù)此判斷：甲的廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl，乙的廢液中含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3，生成白色沉淀的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)利用雞蛋殼（主要成分碳酸鈣）制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，實驗裝置如圖所示．驗證反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，且Ca（HCO3）2可溶于水．
（1）用化學(xué)方程式解釋乙處產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象的原因．
（2）丙處溶液中的實驗現(xiàn)象有哪些？
（3）丁處燒杯中的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案