【題目】如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程，請回答：

（1）蒸發(fā)前原溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是 ，該溫度下，甲50溶液的溶解度是 。

（2）依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 （填字母）的。

A．隨溫度升高而增大 B．隨溫度升高而減小 C．無法判斷

（3）溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較：第2個燒杯 第3個燒杯（填“＞”、“＝”或“＜”）。

【答案】（1）不飽和；11克；50克（2）C（3）=

【解析】

試題分析：蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，因為第一次蒸發(fā)掉10克水只能析出1克晶體；n的數(shù)值是11，因為第三次蒸發(fā)和第二次一樣都會得到5克晶體；該溫度下，甲50溶液的溶解度是50克。依據(jù)上述實驗，甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是：無法判斷，因為過程中不是溫度的變化引起的；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較：第2個燒杯=第3個燒杯，因為溫度不變，其溶解度就不會改變，所以質(zhì)量分數(shù)不會變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題

（1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱 。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應選 （填寫裝置的字母代號）

（3）若用F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體從 口出。（填a或b）

（4）若用裝置E來收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A～K是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系如下圖所示（“→”指向生成物）。其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)I的化學式是 。

（2）物質(zhì)K的俗名是 （寫一種即可）。

（3）反應⑥的基本反應類型為 。

（4）反應①的化學方程式為 。

反應③的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生存離不開空氣，下列說法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳

D．氮氣可以供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

①儀器a的名稱是 （3） 。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （4） （填編號）；收集氧氣可選用E或F裝置，由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是 （5） 。

③實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體：

I．該反應的化學方程式為 （6） 。

II．甲同學選擇B裝置為發(fā)生裝置，使用長頸漏斗的目的是 （7） ；乙同學選擇C裝置為發(fā)生裝置，一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生，在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時，乙同學認為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸，你認為還可能的原因是 （8） 。

III．用裝置E收集二氧化碳，檢驗氣體收集滿的方法是 （9） 。

IV．該反應生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學想通過裝置G探究是否有HCl氣體，你認為G中盛放的試劑是 （10） ，混合氣體應從 （11） （填“b”或“c”）進入。

④通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是 （12） （填序號）。

A．需要加熱 B．反應物中沒有氣體參加

C．需要催化劑 D．反應物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設想的優(yōu)點有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數(shù)比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如下圖：

（1）過濾是將難溶性固體與 分離的一中實驗操作。在上述蒸發(fā)結晶的過程中發(fā)生了 變化。

（2）加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是 ，請寫出Na2CO3與CaCl2反應的化學方程式 。

（3）我國古代濕法煉銅是將鐵放入硫酸銅溶液中，請用化學方程式表示 。

依據(jù)煉銅與煉鈉的反應條件不同，判斷金屬鈉比銅獲得 （填“更早”或“更晚”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的堿，同學們對它進行了如下探究：

①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

設計方案如下，請思考每個方案是否正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象預測

結論

方案一

取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色

酚酞試液，振蕩

酚酞試液不變色

恰好完全中和

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡對照

pH＝7

恰好完全中和

方案三

取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和

硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

鹽酸過量，沒

有完全中和

經(jīng)過討論，一致認為只有方案二是正確的，請寫出該中和反應的化學方程式 （12） ；

請分析方案一錯誤的原因： （13） ；

請用化學方程式表示方案三錯誤的原因 （14） 。

②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？

請你將實驗報告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

樣品中含有 (15)

此過程中發(fā)生反應的化學方程式是 (16)

步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞

酚酞變紅色

樣品中含有 (17)

通過實驗，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）生活與化學密切相關．

（1）“小蘇打”的化學名稱是 ．

（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是 ．

（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是 ．

（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是 ．

（5）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是 ．

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