15．植物進行光合作用時發(fā)生如下反應(yīng)：CO2+H2O$→_{光照}^{葉綠素}$淀粉+O2，則下列說法中正確的是（　�。�
A．淀粉由水和二氧化碳組成
B．淀粉中一定含C、H、O三種元素
C．淀粉中一定含C、H元素，不含O元素
D．淀粉中一定含C、H元素，可能含O元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，通過對比反應(yīng)前后各物質(zhì)水、二氧化碳和氧氣的組成元素，推斷淀粉的元素組成．

解答 解：因為反應(yīng)物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，滾反應(yīng)前為C、H、O三種元素；而生成物氧氣由O元素組成，反應(yīng)后只能確定O元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)前后元素種類不變，推斷淀粉中一定含C、H元素，可能含量O元素．
故選D．

點評 本題難度不大，主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶，
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染．你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用，寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣，檢驗是否是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃說明是氧氣．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；實驗時發(fā)現(xiàn)E裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是試管口沒有放一小團棉花．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，一有氣泡產(chǎn)生，不宜立即收集，其原因是剛開始的氣泡為試管中空氣；應(yīng)待均勻連續(xù)的冒氣泡時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)管，然后再消滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．向試管中滴加液體時，為了防止藥品流出，應(yīng)將膠頭滴管伸入試管中
B．滴瓶上的滴管用后要立即清洗
C．為了節(jié)約藥品，實驗剩余藥品要放回原瓶
D．量筒不可作反應(yīng)容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　�。�
A．二氧化硫B．水蒸氣C．氮氣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A-H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．寫出反應(yīng)①②③的文字表達式：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國使用的燃料主要是煤炭和石油．含有硫的煤炭燃燒時排放出污染空氣的有毒氣體主要是SO2．它遇到雨水成為酸雨降落到地面會帶來很大危害，請回答下列問題．
（1）許多植物有抗御被污染空氣中有毒氣體的能力．常見植物中對這些氣體有較強吸附能力的是吊蘭 （填植物名稱）．
（2）當(dāng)SO2污染嚴(yán)重時，目前較為有效的方法是用直升機噴撒碳酸鈣粉末，脫硫效率可達85%．其反應(yīng)原理是在氧氣的參與下，碳酸鈣與二氧化硫作用生成硫酸鈣和植物光合作用需要的一種氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列因素都會影響燃燒現(xiàn)象，它們對燃燒現(xiàn)象有什么影響？清各舉一個實例加以說明．
（1）可燃物的著火點：白磷著火點低，相同條件下自磷比紅磷易被點燃；
（2）可燃物與氧氣的接觸面積：木炭粉比木炭在空氣中燃燒得劇烈；
（3）氧氣的濃度：硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰；
（4）可燃物的干燥程度：梅雨天火柴不易被劃著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物變質(zhì)B．鋼鐵生銹C．水材燃燒D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是C
A．導(dǎo)電性    B．導(dǎo)熱性    C可燃性   D．氧化性．

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