臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中的消毒劑,三種物質(zhì)中都含有( )
A.氧分子 B.氧離子 C.氧氣 D.氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組查閱資料得知:在不同溫度下,甲烷(CH4)可將氧化鐵(Fe2O3)還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物(黑色粉末)的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗:
(1)按如圖裝置連接好儀器,檢查裝置的氣密性后,往裝置中添加藥品。
①向黑色粉末中滴加稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中含有______,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是____________________________________。
②導(dǎo)管b的作用是__________________________________________________________________。
(2)按下圖裝置連接好儀器(圖中夾持設(shè)備已略去)檢查裝置的氣密性,往裝置中添加藥品,打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳,持續(xù)一段時間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈。
①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,裝置B中濃硫酸的作用是__________________。
②持續(xù)一段時間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈的原因是__________________。D裝置的作用是__________________。
③實(shí)驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁,則黑色粉末中含有______。尾氣處理方法為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答
下列問題(反應(yīng)條件已略):
(1)若A為固體非金屬單質(zhì),E為紅色固體單質(zhì),則A跟B反
應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同,E為一種鹽且能溶于水,則
A、C的化學(xué)式可能是 、 ; 寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:B+C: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明在實(shí)驗操作技能考試中抽中的題目是:用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。他的有關(guān)做法正確的是( )
A.選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B.將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3.0g
C.用100mL量筒量取所需水的體積
D.用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗用品。回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗步驟進(jìn)行:①計算,②稱量,③量取,④______(填步驟名稱)。
(2)配制過程中還缺少的一種玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
(3)計算所需NaCl的質(zhì)量為______g,稱量時,NaCl應(yīng)放在托盤天平的______(填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。如圖該同學(xué)觀察方式正確的是______(填序號)。
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為-3價,則氯元素的化合價是( )
A.-1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸,醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,下列有關(guān)醋酸的說法正確的是( )
A.醋酸不屬于有機(jī)化合物
B.醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
C.醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.醋酸的相對分子質(zhì)量為60g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè): ;
(2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t,實(shí)驗裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實(shí)驗: ①實(shí)驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 。
③實(shí)驗Ⅰ的作用是 。
(5)結(jié)論:實(shí)驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
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