請用化學(xué)用語填空：

（1）兩個鐵離子_____。

（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（3）最簡單的有機物_____。

（4）空氣中含量最多的氣體_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019屆九年級下學(xué)期綜合測試一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

以石灰石礦粉（含有少量Fe2O3及不溶性雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)無水氯化鈣的過程如下：

回答下列問題：

（1）過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒及__________。

（2）反應(yīng)①中加入過量稀鹽酸的目的是______________，生產(chǎn)氯化鈣的化學(xué)方程式為____________________________，溶液1中溶質(zhì)除了有氯化氫和氯化鈣以外，還有________（寫化學(xué)式）。

（3）反應(yīng)②中生成Fe(OH)3的反應(yīng)屬于_________________（填基本反應(yīng)類型），可否用NaOH溶液代替石灰水?________，理由是______________

（4）石灰石礦粉還可以用于______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化過程中，物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)

A. 爆炸 B. 顏色改變 C. 呼吸 D. 狀態(tài)改變

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖標是化學(xué)實驗室部分藥品標簽上的是（　�。�

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

2017年1月《科學(xué)報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和___(填微粒符號)；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)___(填“變大”或“變小”)；

(2)20℃時，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___；

(3)口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___(填“改變”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體中，既可用固體NaOH固體干燥，又能用濃硫酸干燥的是（　�。�

A. CO2 B. HCl C. NH3 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市玉田縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組活動中，指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)完全失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成，同學(xué)們進行了如下探究活動：

（查閱資料）石灰干燥劑的成分為CaO，請寫出該干燥劑干燥原理：_____（用化學(xué)方程式表示）。

（提出猜想）①該干燥劑的成分為Ca（OH）2；②該干燥劑的成分為CaCO3；③該干燥劑的成分為_____。

（方案設(shè)計）小組成員設(shè)計了如下的實驗方案：

方案一：取樣，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；

方案二：取樣，滴加少量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca（OH）2；

方案三：取樣，加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞溶液變紅，則固體為CaCO3和Ca（OH）2的混合物。

（1）上述方案是否有不合理的地方？_____，若有，請簡要說明不合理的理由：_____（若有多個方案不合理，只需要選擇其中的一個作答即可）。

（2）實驗證實，該固體是CaCO3和Ca（OH）2的混合物。請你再設(shè)計一種實驗方案予以證明（只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可）。

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

_____

_____

（反思與評價）實驗小組的同學(xué)取了一定量樣品，加入足量的稀鹽酸，通過測得生成CO2氣體的質(zhì)量計算得該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。實驗中，若有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與實際值相比_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)小組嘗試從反應(yīng)物消耗和新物質(zhì)生成兩個不同的角度，驗證 CO2與 NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（查閱資料）

Ⅰ．常溫下，NaOH易溶于水也易溶于酒精，Na2CO3易溶于水但難溶于酒精。

Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，CO2不溶于酒精也與酒精不反應(yīng)。

（實驗探究）（相關(guān)裝置氣密性良好，省略夾持儀器）

實驗一

實驗二

實驗三

①實驗一：振蕩后，兩個軟塑料瓶中變癟程度更大的是_____（選填“A”或“B”）。

②實驗二：D中滴入酚酞后呈_____色，證明B瓶溶液中NaOH已反應(yīng)完了。若C中不加BaCl2溶液，直接滴入酚酞試液，能否達到實驗?zāi)康模坷碛墒莀____。

③實驗三：關(guān)閉止水夾a，注入足量飽和的NaOH的酒精溶液，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。一段時間后，注入足量的稀鹽酸，打開止水夾a，觀察到的現(xiàn)象是_____。

④實驗四：向瓶中分別加入等體積的蒸餾水和 NaOH 溶液，用傳感器測得瓶中氣壓變化的圖象，如圖所示。

分析上述圖象，能否證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)？理由是_____。

（總結(jié)歸納）

以上四個實驗中，既從反應(yīng)物消耗角度，又從新物質(zhì)生成角度，證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)的實驗是_____（選填“一”、“二”、“三”或“四”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省宜賓市二片區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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同步練習(xí)冊答案