圖為電解水的裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)C管中生成的氣體是
 
,B電極為電源的
 
極,D管中的氣體可用
 
檢驗(yàn).
(2)C管中氣體與D管中氣體的體積比為
 

(3)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)C管中生成的氣體是氫氣,B電極為電源的正極,D管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn).
故填:氫氣;正;帶火星的木條.
(2)C管中氣體與D管中氣體的體積比為2:1.
故填:2:1.
(3)電解水的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣.
故填:水
通電
氫氣+氧氣.
點(diǎn)評(píng):電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的分類正確的是( �。�
A、活潑金屬:鎂、汞
B、有機(jī)物:尿素、碳酸
C、氧化物:生石灰、干冰
D、混合物:小蘇打、大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2004年4月15日,重厭天原化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄漏事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬(wàn)群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,同溫
同壓下同體積的氯氣密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有
 

氯氣的化學(xué)性質(zhì)有
 

(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯(Cl2),因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆?div id="czrevn2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)我可為現(xiàn)場(chǎng)居民提出的自救建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、制取與收集方法.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,選用它們能完成下列下列實(shí)驗(yàn).

(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:A
 
,B
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若有用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的
 
,收集裝置選
 
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
;二氧化錳在此反應(yīng)中的作用
 

若用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
;應(yīng)先
 
,后
 
,原因
 

(3)已知甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味,極難溶于水,密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體.那么實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四氯乙烯化學(xué)式(C2Cl4).請(qǐng)你根據(jù)四氯乙烯化學(xué)式計(jì)算:
(1)四氯乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量多少?
(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為多少?
(3)四氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)332kg四氯乙烯中碳元素的質(zhì)量為多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)圖:
(1)a試管收集到的氣體是
 
,b試管收集到的氣體是
 

(2)b試管收集到的氣體可以用
 
檢驗(yàn).
(3)a試管收集到的氣體與b試管收集到的氣體的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小浩同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)他將看到哪些現(xiàn)象?
 

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得到氧氣占空氣體積的
 
的結(jié)論外,
還可以得出有關(guān)氮?dú)猓ɑ瘜W(xué)符號(hào)為N2)性質(zhì)的哪些結(jié)論?
 

(3)如他得到的結(jié)果中氧氣含量小于理論值,試著幫他分析一下產(chǎn)生誤差的
原因可能有哪些?(至少答二點(diǎn))
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年九月份,三鹿牌嬰幼兒奶粉添加三聚氰胺(C3H6N6)的事件,引起了各方關(guān)注.不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺,是為了在質(zhì)檢時(shí)增加氮元素的含量.根據(jù)計(jì)算,三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為
 
;相應(yīng)各原子個(gè)數(shù)比為
 
.如果添加5克三聚氰胺實(shí)際上在牛奶中添加了
 
 克的氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì) ①二氧化硫 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤食醋 ⑥鐵粉 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨食鹽水 ⑩液態(tài)氧,其中屬于純凈物的是(填序號(hào),下同):
 
;屬于混合物的是:
 

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