近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水晶[含致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2)]配制人造海水養(yǎng)海參,可口可樂(山西)飲料有限公司發(fā)布聲明稱,經(jīng)檢測該廠確認有9個批次的可口可樂產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)亞硝酸鈉、甲醛、氯氣中屬于單質(zhì)的是
 
(填名稱)
(2)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為
 
(填最簡整數(shù)比)
(3)在亞硝酸鈉中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

(4)氯氣與水反應,生成次氯酸和鹽酸,化學方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個反應的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為
 
考點:單質(zhì)和化合物的判別,化學式的書寫及意義,有關元素化合價的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:結合課本知識的信息
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,有機物就是含有碳元素的化合物,一氧化碳、二氧化碳、碳酸及碳酸鹽不屬于有機物;根據(jù)甲醛的化學式可以求出各元素的原子個數(shù)比;根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)的求算,判斷含量最高的元素;根據(jù)化合價規(guī)則可以求得化合物中某元素的化合價.
解答:解:
(1)甲醛屬于有機物,亞硝酸鈉屬于無機鹽,氯氣屬于單質(zhì),故填:氯氣;
(2)根據(jù)甲醛的化學式為HCHO,可以看出碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2:1,故填:1:2:1;
(3)在亞硝酸鈉中,氮元素的質(zhì)量分數(shù):
14
69
×100%=20.3%;
(4)在HCl中,設氯元素的化合價為x,則有(+1)+x=0,解得x=-1,
在HClO中,設氯元素的化合價為y,則有(+1)+y+(-2)=0,解得y=+1,
故填:-1,+1.
故答案為:
(1)氯氣
(2)1:2:1
(3)20.3%
(4)-1、+1
點評:本題考查了有關物質(zhì)種類的判斷以及根據(jù)化學式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、石油C、鋼D、蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是( 。 
A、②④B、①②C、③④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會給染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學式為C6H8N2.下列有關對苯二胺說法正確的是( 。
A、對苯二胺由碳、氫、氮三種元素構成
B、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為16
C、對苯二胺是一種混合物
D、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:l

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題:
(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱
 
(只寫一種)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應的化學方程式為
 

(3)若用F裝置收集氫氣,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,如圖1-4是教科書上有關實驗的裝置圖:

(1)圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.寫出紅磷燃燒的化學反應方程式
 
,該實驗測定結果偏小的原因是
 
(答出一點即可).
(2)圖2實驗名稱是
 

(3)圖3是制取蒸餾水的簡易裝置.為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進為
 

(4)圖4是粉塵爆炸實驗,鼓氣的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①~⑤所指儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號),但是要在
 
放一團蓬松的棉花,作用是防止
 

(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是
 
;還可用
 
裝置收集的氧氣,原因是
 

(4)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述
 
裝置,發(fā)生反應的文字表達式為(寫上化學符號):
 
,該反應為
 
反應.二氧化錳在該反應中起
 
作用.
(4)利用兩套裝置制備氣體時,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器名稱:①
 
?
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),寫出反應的化學方程式
 
,實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,從實驗操作角度分析其原因
 

(3)甲同學從上圖選擇B、C裝置的組合制取氧氣,在用膠皮管連接B和E中的玻璃管時,應先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.反應結束后,若要分離出MnO2,所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器名稱是
 

(4)F裝置中充滿水時,也可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從
 
端通入(填a或b).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示四種不同類別的物質(zhì)均含有銅元素,根據(jù)如圖所示的轉化關系回答問題
(1)寫出X的名稱(或化學式)
 

(2)寫出其中一個轉化的化學方程式
 

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