分析 ①根據(jù)導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少空氣中二氧化碳的排放解答;
②根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
③根據(jù)有機物的定義解答;
④根據(jù)鈉元素的檢驗方法考慮;
⑤根據(jù)單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,稱為摩爾質(zhì)量,用符號M表示.當物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量,進行解答;科學(xué)上把含有6.02×10^23個微粒的集體作為一個單位,叫摩爾,進行解答;一氧化碳和氫氣的分子構(gòu)成不同;
解答 解:
①倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少空氣中二氧化碳的排放,出行騎自行車能減少二氧化碳的排放,故填:CO2,
②防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用;
③碳酸鈣屬于無機物,乙醇屬于有機物,一氧化碳屬于無機物,甲烷屬于有機物,故填:BD;
④碳酸鈉中的金屬元素是鈉元素,鈉元素在焰色反應(yīng)中發(fā)出黃光;
⑤
(Ⅰ)根據(jù)摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量,因此甲烷的摩爾質(zhì)量為:16g/mol;0.2mol甲烷分子中約含有中約含有分子的個數(shù)為:0.2×6.02×1023 =1.204×1023 ;
(Ⅱ)觀察微觀示意圖知:反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2,
含有氫元素的化合物有甲烷和水兩種,化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為1:1;
(Ⅲ)一氧化碳和氫氣的分子構(gòu)成不同,導(dǎo)致二者的化學(xué)性質(zhì)不同,一氧化碳有毒,氫氣無毒,故填:分子構(gòu)成不同;
答案:
①CO2
②吸附
③BD
④焰色
⑤(Ⅰ)16 1.204×1023
(Ⅱ)CH4 H2O 1:1
(Ⅲ)分子構(gòu)成不同
點評 本題考查的是碳以及其化合物的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 稀酸飛濺到皮膚上,立即涂上碳酸氫鈉溶液 | |
C. | 可燃性氣體點燃前要驗純 | |
D. | 洗滌碗筷中的油污,常用洗潔精乳化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 雞蛋清 | 檸檬汁 |
pH | 4.4 | 3.5 | 8.0 | 2.5 |
A. | 葡萄汁 | B. | 蘋果汁 | C. | 雞蛋清 | D. | 檸檬汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+CaCl2→2KCl+CaCO3↓ | |
B. | 用鹽酸洗去試管壁上附著的鐵粉:2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑ | |
C. | 實驗室用雙氧水制取氧氣:H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2↑+O2↑ | |
D. | 高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
探究目的 | 探究步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
檢驗濾液中有碳酸鈉并將其除盡 | A.取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸 | 產(chǎn)生氣泡 |
檢驗濾液中有NaCl | B.向?qū)嶒濧所得溶液中滴加硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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