2．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空．

（1）用于保存液體藥品的是⑤．
（2）用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①．
（3）量取一定體積的液體③．
（4）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用④．
（5）溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用②．
（6）給物質(zhì)加熱時(shí)需用⑥．

分析 根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)中的儀器的名稱和作用進(jìn)行分析．

解答 解：（1）細(xì)口瓶用于保存液體藥品．
（2）試管可用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱．
（3）量筒用于量取一定體積的液體．
（4）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體．
（5）溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用燒杯．
（6）酒精燈可用于給物質(zhì)加熱．
故答案為：（1）⑤；（2）①；（3）③；（4）④；（5）②；（6）⑥．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
【方法1】由Ca（OH）2為原料最終制得，其制備流程如下：

【方法2】由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：

（1）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率；請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl；制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）．
（2）方法2中氣體X是CO2，實(shí)驗(yàn)室常用Ca（OH）2溶液來(lái)檢驗(yàn)；煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O；該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能防止CaO2分解．
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳?xì)怏w
B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）給固體加熱，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水回流使熱的試管破裂；
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（4）向試管中傾倒液體時(shí)，操作要點(diǎn)是瓶塞應(yīng)倒放，標(biāo)簽要向著手心，瓶口緊靠試管口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水          B．分離液態(tài)空氣  C．加熱高錳酸鉀
D．分解過(guò)氧化氫     E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（3）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中B（填標(biāo)號(hào)，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度大于空氣；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口復(fù)燃就是滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔釴H3極易溶于水．
制取并收集氨氣NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（6）一氧化氮在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣略小，難溶于水則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的收集裝置是（填序號(hào)）C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)要求從氧氣、鐵、氧化鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和酒精中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，且物質(zhì)不能重復(fù)選用．
（1）酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）有紅色物質(zhì)生成的置換反應(yīng)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
（4）用化學(xué)方法除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳與氧化銅高溫加熱時(shí)
B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C．排空氣法收集氫氣
D．加熱高錳酸鉀制氧氣完畢后試管放置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．向含CuCl2和HC1的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，僅考慮沉淀為
Cu（OH）2．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，氯離子個(gè)數(shù)不變
B．M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有兩種
C．P點(diǎn)溶液比點(diǎn)M溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．沉沉完全時(shí)，m1的數(shù)值為120

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)的是B
A．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?-常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
B．稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
C．干冰可用做制冷劑--干冰升華放熱  
 D．一氧化碳用于冶煉金屬--利用一氧化碳的還原性．

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